2019-2020年高中历史专题二商鞅变法专题综合测评人民版本试卷共6个非选择题，每小题15分，共90分1．阅读下列材料，回答问题。材料一卫鞅对曰：“夫国不富，不可以用兵，兵不强，不可以摧敌。欲富国，莫如力田，欲强兵，莫如劝战。”材料二卫鞅对曰：“夫富强之术，不得其人，不行；得其人，而任之不专，不行；任之专而惑于人言，二三其意，又不行。”(1)根据材料一指出，商鞅变法的根本目的是什么？他是怎样“力田”“劝战”的？(9分)(2)根据材料二分析，商鞅认为变法成功的条件有哪些？结合史实指出商鞅新法能在秦国长行不废的根本原因。(6分)【解析】第(1)问，从材料“夫国不富，不可以用兵，兵不强，不可以摧敌”可以看出变法的根本目的在于富国强兵；“力田”“劝战”的做法结合商鞅变法经济、军事的措施回答。第(2)问，注意从材料二分析变法成功的条件，主要涉及用人问题，变法或改革胜利的根本原因是顺应了历史发展的趋势。【答案】(1)根本目的：富国强兵。力田：废除井田，奖励耕织。劝战：废除世卿世禄制，奖励军功，实行连坐制。(2)条件：统治者得人善任并坚定支持。根本原因：变法顺应了时代发展的趋势。2．阅读下列材料，回答问题。材料一入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流污，其服不挑(佻)，甚畏有司而顺，古之术也。及都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭、敦敬、患信而不楛(粗劣的)，古之吏也。入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门，归于其家，无有私事也；不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也，古之士大夫也。观其朝廷，其朝间，听决百事不留，恬然如无治者古之朝也。——《荀子·疆国》材料二(商鞅的法令)行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。借父耰钅且(指农具)，虑有德色(指脸上显出给父亲恩德的表情)；母取箕帚，立而谇语(指恶语相加)……妇姑不相说，则反唇而相讥。其慈子耆利(指爱自己的孩子、贪求财利)，不同禽兽者亡几耳。——《治安策》(1)材料一反映了商鞅变法后“百姓”、“百吏”、“士大夫”、“朝廷”的生存现状，分析导致这一现状的原因有哪些？(6分)(2)商鞅变法中的哪些内容导致了材料二所述社会风气的变化？(3分)(3)结合上述材料，概括商鞅变法的特征。(6分)【解析】第(1)问，要从户籍制度、县制、中央集权等方面分析。第(2)问，注意强调的是“社会风气”，应从土地制度、法令、习俗等方面，并依据变法内容分析即可。第(3)问，特征应从政治、观念等方面分析出专制、愚民等要素。【答案】(1)建立严密的户籍制度，实行连坐法，以及风俗改革等措施，强化了对百姓的控制；普遍推行县制，奖励军功等措施，加强了对各级官吏和士大夫的控制；加强中央集权的措施增强了国君的权威，提高了决策的效率。(2)废井田，开阡陌，确立封建土地私有制；禁止父子及成年兄弟同居一室；推行家有二男则分户的“分异”令。(3)重视加强对百姓和官僚士大夫的控制；重视等级权威；重视培养人民的私有观念和竞争意识；强化个体小生产者的意识，推行愚民政策。(答出三点即可)3．阅读下列材料：材料公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人大声宣读法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职，没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产，多缴租税者，免其徭役。四、建立县制，全国划分为41个县，由国君主直接委派官司吏治理。”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。请回答：(1)如果你是人群中的新兴封建地主，你会对法令中哪些措施表示欢迎？理由是什么？(5分)(2)如果你是人群中的奴隶主旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满，原因是什么？(5分)(3)如果你是人群中的农民，你对法令的看法如何？(5分)【解析】本题主要考查商鞅变法的措施及影响。材料中涉及到四项措施，根据所学知识可知：第一项承认土地私有，有利于新兴地主阶级确立对土地的所有权，故受到新兴地主阶级的拥护；第二项奖励军功，有利于激发秦军的战斗力，但没有军功的奴隶主贵族则受到抑制和打击，故他们反对这一...