新时代中小学教师师德师风建设策略和案例研究河南省信阳市息县第一高级中学，河南信阳464300摘要：众所周知，教师的职业道德水平是师德师风的具体表现，中小学生的心智还未成熟，教师的一言一行都会潜移默化的对其产生不可替代的影响，甚至会直接关系到我国社会与民族的未来前途发展，所以作为新时代下的德育工作者，要充分明确自身肩负着提高青少年综合素质的责任，积极端正自身教学态度，提升个人修养，做到以身作则。因此，本文将依据当前中小学教师师德师风建设存在的问题，展开探讨具体的解决措施。关键词：新时代；中小学师德师风；建设策略；案例研究引言：随着我国社会的快速进步，国民生活水平得到提升，精神文化需求愈发强烈，而意识作用于行为，诸多社会问题也随之显现，国民整体素质需要进一步提升，中小学生处于青少年向青年过渡的时期，是个人道德品质形成的重要阶段，对今后的发展具有不容忽视的意义，所以中小学教师培育好新时代的国家接班人、加强素质教育是当前的重中之重，而这就需要教师队伍抓好师德师风建设，只有自身拥有了高尚的职业道德，才能够发挥先锋模范作用实现教书育人。1.当前中小学教师师德师风建设存在的问题着眼于当前的教师队伍可以发现，我国中小学教师专业水平得到了进一步提升，教学结构更具层次性，但是随着社会经济的不断发展，教学条件得到改善，部分教师由于自身的政治素养较低，师德师风出现了问题，导致教学过程中出现了利用学生家长盲目培养的短板，进行课下补课收费的现象，另外，由于教师队伍缺乏完善的师德师风管理制度，对教师的思想政治教育不够重视，导致中小学教师普遍认为思想德育教学的培育对象仅限于学生，对自身的道德要求不够严格规范，在具体的职称考评中虽然有意识将师德师风纳入核定内容，但是由于学校领导及教师个人的疏忽轻视也逐渐流于表面，未能落到实处，长此以往教师的思想政治觉悟受到打压，爱岗敬业精神逐渐淡化，必然会阻碍中小学生整体素质的提升培养，背离了教学初衷。2.新时代中加强中小学教师师德师风建设的有效措施1.重视教师思想政治教育，发挥模范作用教师的职业道德水平与个人的师德师风建设息息相关，对于中小学生教学的健康可持续发展具有积极的促进作用，但是师德师风建设不可盲目冒进，需要依托科学的方法引导，让教师充分认识到个人道德修养与教育事业发展的关联性，才能够从根本上提升师德师风建设的重要性，才能够引发中小学教师的关注热情进而积极执行相关完善策略，所以校园应当重视起对教师队伍的思想政治教育，校领导和先进党员干部可以组织成立校园师德师风建设小组，将党性教育及先进集体精神融入师德师风教育体系，还可以通过开展以师德师风为主题的教育活动，鼓励教师积极竞争先进集体和个人，为学生树立起优秀的道德榜样，充分发挥模范带头作用，进一步强抓校风、教风、学风，形成良好的师德师风建设环境[1]。2.建立健全教师考评机制，发挥规范作用师德师风建设不仅要依托校领导及党组织的支持，同时还要依据完善的教师管理制度才能够充分发挥规范作用，做到管理有章可依，保证改革建设的公平严谨性和客观全面性[2]。所以要加快建立健全中小学教师考评机制，将奖惩制度、监督制度纳入考评机制，强调师德师风建设核定方案的绝对公正合理，比如，可以定期组织开展师德师风考察总结会议，选出阶段性先进个人，并将此与教师的职称评定相关联，激发竞争意识，促进教师严格要求自身，加强个人建设的紧迫感，另外，还可以组织学生及家长通过信息交流平台，对教师的教学表现及个人素养进行监督评议，加强教师教学纪律的监督管理，有助于及时准确的了解师风师德发展状况，进而实行相应奖惩措施，总之要使教师师德师风建设考评有据可循，改革措施要向标准化和制度化持续迈进。（三）注重师生关系良性建设，发挥连带作用在教师师德师风建设制度及教育方法得到有效完善后，教师自身也要加强觉悟意识，教育的本质是作用于学生，所以教师的一切努力都是围绕服务学生为依托，所以教师在具体的教学工作中要注重师生关系的良性建设，要将为教育事业无私奉献的伟大精神落到实处，所以在此过程中教师不...