浅谈高中英语教学中学生阅读能力的培养-英语论文浅谈高中英语教学中学生阅读能力的培养董自连（淮安市清浦中学，江苏淮安223002）摘要：知识改变命运，这句话可以表现出教育在中国人心目中的重要地位。科举制度在中国存在了上千年，就是中国社会已迈向高度文明的今天，中国人心目中的考试仍然有着很特殊的意义。高考被中国人誉为是“当代的科举”，所以无论是学生还是家长还是整个中国教育界，都把高中教育的意义看得十分重要。高中英语教育作为学生学习的难点，教师教育的重点是高中教育阶段较为重要的科目之一。为切实提高高中英语教育质量，笔者以培养高中同学英语阅读能力为切入点，结合实际工作教育经验谈了自己的看法。关键词：高中英语；高中英语教学；阅读能力培养中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351（2012）-07-0076-02阅读能力，是一项基本能力。无论是母语阅读，还是英语阅读，阅读能力的具备与否都直接关系到阅读材料的理解质量。相对与母语阅读来讲，英语阅读能力的培养难度更大。培养高中学生英语的阅读能力，是提高高中英语教学质量的重要途径。一、高中英语教育的特殊性（一）高中教育作为我国教育制度中，较为重要的阶段之一，高中阶段的英语教育也同样重要。首先高中英语教育是对小学英语教育和初中英语教育的承接。自我国推行素质教育以来，英语教育就被摆在与语文和数学一样位置。所以我国英语教育的起点是从小学开始的，但是当今的很多孩子，英语教育的启蒙教育阶段是从幼儿园开始的。小学英语教育的主要任务是在学生的心目中建立对英语的初步认识，培养学生英语学习的基础能力，比方说对二十六个英文字母的掌握，以及对生活中较为常见单词的认知。而初中阶段的英语教育，是在小学英语教育原有的基础上进行扩展，开始对学生进行简单的语法教育比方说主语从句，主谓宾关系等。当学生迈向了高中阶段，英语教育就要肩负起承接学生小学、初中阶段英语知识的责任，要将学生初步建立起来的英语学习能力进行巩固。高中英语教育还要强化学生对小学阶段和初中阶段要求掌握单词的进一步记忆，为以后的学习做铺垫。（二）之所以高中阶段在中国人心目中如此重要，其实很大的一部分原因还与高中阶段是衔接高等教育的过渡阶段有关。高中英语教育，要承担为高等学府输送人才的目的。因为英语本身作为国际通用语言，所以高中教育要在巩固初中阶段、小学阶段英语知识的同时，还要不断的拓展学生的词汇量、语法知识以满足高等教育对学生英语能力的要求。很多学生进入高中阶段，面对高中英语课本词汇量的剧增，和语法知识难度加大会出现不适应的情况，这种不适应就会导致学生英语学习质量的不断下降，如果没有针对这一问题进行行之有效的解决。那么，久而久之学生对英语学习的兴趣会逐渐消失。当学生对高中英语学习失去兴趣的时候，学生抵触、排斥、厌倦高中英语的各种情绪都会产生。这就是导致高中阶段学生高中英语学习质量不高，英语教师教育质量低的主要原因。二、高中英语阅读能力的培养是高中英语素质教育的必然要求（一）培养学生学习兴趣，激发学生的学习热情，进而培养学生学习能力，这是结束应试教育后素质教育对我国教育制度中各个教育阶段提出的核心要求。在素质教育全面贯彻执行的过程中，素质教育的核心价值，要如何渗透到高中英语教育中去，成了很多一线高中英语教师，和一直致力于高中英语教育研究专家们们积极探寻，不断摸索的方向。经过对国外先进教育经验的学习，以及对实际教育工作的总结，于是用培养高中学生英语阅读能力，带动高中学生英语学习兴趣，从而激发学生学习热情，进而实现提高学生高中英语学习质量，成为英语素质教育发展中一个新的思路。（二）因为迈入高中阶段的学生，都是经过中考的选拔，本身已经具备一定程度的英语能力的学生。所以高中阶段利用培养学生阅读能力，带动学生英语学习兴趣其实是不难达到的。中国一直有这样的一句古话：书读百遍，其义自见。由此可见，阅读是人们获取知识的一种重要手段。高中英语教师，可以在课前要求学生预读下节课要学习的教材课文。要求学生进行课文的预读过程中结合教材后面的单词表，将课...