剃头大师评价体系

《剃头大师》评价体系评价项目评价要点评价内容分值评价等级备注ABC教学目标(10分)知识与技能认识课文字词,理解相应词语;3过程与方法学生学会运用多种方法理解难懂句子;3情感态度与价值观感知文中人物形象,体会人物的思想感情。4教学内容(36分)教师教授内容1.能正确把握教材内容,注重学生思维能力培养;2.信息量丰富,注重理论联系实际,循序渐进教导学生;3.教师启发有效,问题设计逻辑性强;4.能充分扩展教学资源,联系生活实际;18学生学习内容1.能理解讲授内容,建构知识体系;2.能举一反三,巩固文中重点所学知识;3.能发表自己的见解,敢于质疑;4.能体会文章表达的思想感情,生成自己的理解。18教学过程(24分)教师活动1.教态亲切,仪表端庄,举止自然;2.板书工整规范,简明清晰;3.教学环节符合逻辑,过渡自然;4.对学生学习过程和结果予以及时反馈;12学生活动1.学生坐姿规范,活而不乱;2.课文生字书写正确美观,句子朗读流利顺畅;3.学生回答时语言表达流畅,有自己12的理解;4.小组合作互评,有互助意识。教学方法(20分)教师教法1.教学手段运用充分恰当,使用效果好;2.运用多种教法,促进师生、生生交流;10学生学法1.能在课堂上积极交往和谐互动,发挥学习主体作用;2.运用多种学习方法,积极参与学习进程。10教学效果(10分)教师反思对课堂教学做出客观评价,教有所得;5学生收获体验学习的乐趣,学有所得。5总分备注:1.总分大于90分,评价等级为A;2.总分大于等于80分,小于90分,评价等级为B;3.总分小于80分,评价等级为C。设计目的:运用多种指标体系,从不同角度对课堂上教师教、学生学的双边活动进行系统的评价,指标体系灵活,弹性赋分,是提高教学质量的重要手段,有利于师生规范自身行为,对师生共同发展具有促进作用。

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