未来教育的发展趋势摘要：未来教育特点及发展趋势是广泛和复杂多变的。笔者结合国际国内的相关教育政策，分析当代经济和社会发展的特点，意识到当代竞争以人才竞争为实质，将未来教育的重心落实到人才的培养，对教育科学和现代结构理论等因素综合考虑。对未来教育特点及发展趋将去行政化、产业化、多元化等进行预测和展望。关键词：未来教育特点趋势多元化：G459文献标识码：A：1674-098X(2016)02(a)-0145-02改革幵放以来，经济取得了巨大发展，国民整体素质进步明显。国家在人力和财力上对教育不断加大扶持和支持的力度，抢抓第四次知识经济革命的主动权和至高点，将教育提升到国家战略的高度。教育对实现中华民族的“中国梦”和每个中国公民的“梦”起着举足轻重的作用。该文对未来教育终身化、产业化、去行政化等特点及趋势进行阐述，希望能对未来教育事业的发展起到微足的参考。1未来教育的去行政化未来教育要让学校回归教育本位，按教学规律办学，利用国家宏观导向排除外部与内部因素对教育的干扰和制约，需要去除学校教育的行政职务和行政班，让最专业的人士推进教育的发展，让真正懂得教育的工作者有更多的话语权。在实际教学活动中，行政人员回归一线岗位，发现教学中教师的不恰当行为和听取学生对于教育的真正需求，探讨研宄改进学校教学模式从而提高办学质量，促进学生身心和谐全面发展。2未来教育国际化关起门来搞教育是不可能取得成功的。各国只有将先进的教育理念、教育方法、教育政策制度、教育的模式相互交叉学习及成果分享运用于实践，才能有利于教育的发展。未来教育国际化是教育的发展趋势。由于文化流动的加快，教育内容必然趋于国际化。此外，教育机构的国际化，这主要体现在教育机构的跨国化发展。特别是网校的兴起，教育机构可以在任何一个具备网络的国家开办学校，还有就是教育对象的国际化。在未来，国与国之间在人才上的交流都将更具有流动性。例如：各国之间技术人才的交流、高校学生之间的交流以及综合素质人才的交流等等。最后，教育师资力量的国际化，这主要倾向于高等学校在学术上的广泛交流推动教育师资力量的国际化。虽然各国在文化传播上设置壁垒，但随着信息化的加深，各国掌握的信息将趋向于更加对称。未来，由于国与国之间科学文化传播速度加快，将推动各国科学技术的传播、社会经济不断趋于全球化，科学技术将日新月异，减小各国贸易壁垒，特别是全球利益的分配推动科学技术在国与国之间广泛传播。各国在意识形态上将越来越趋近于同质化，这主要在于各国自身文化在国际上的广泛传播。科学技术的广泛传播，意识形态趋近于统一，带来了国与国之间社会、经济、文化教育、政治趋近于同质化。总之，随着教育理念、教育机构、教育资源以及教育文化的跨国界流动，教育国际化将是经济不断发展的必然产物。3未来教育终身化随着社会的不断进步，人与人之间联系更为紧密，竞争使人们的生活方式发生了巨大变化，迫使人们只有不断地充电蓄电，丰富自己的知识，才能继续维持自身的发展和需要。《中华人民共和国教育法》基本原则中明确指出：“这些教育既包括或多或少有组织、有计划地正式教育，也包括任何长河中的、自发性的非正式教育；既包括胎教、幼教、普教、高教，也包括职教、成教及继续教育和回归教育”。[1]终身教育要求人类从婴幼儿、青少年、中青年以及老年的各个阶段进行教育学习，而未来教育将更加强调学习的持续性。现代社会发展变化一日千里，知识种类剧增、涌现大量的边缘学科、知识更新周期缩短、信息化特征明显等等。学习知识能够满足人类物质和精神生活需求，人们通过学习不断提高自身认知能力，人类认知不断提升又促进了社会知识的更新，形成一个良性循环。终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展进步的要求。教育伴随终身，以适应社会发展需要。对人教育的终身化，要求每个人都必须活到老、学到老才能适应社会需求。因此，人需要以终身教育来满足人们对教育教育资源的需求。在未来，只有不断发展各级教育之间的沟通和衔接，完善终身教育的教育体系，才能促进人们对知识的终身学习，顺利实现终生教育，达到人们对高质量生活的...