精编范文《四个太阳》第一课时教案温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。《四个太阳》第一课时教案本文关键词：课时,教案,太阳《四个太阳》第一课时教案本文简介：教材简介太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳。盛夏,烈日扫尽清晨晶莹的露珠,照射着大地直到黄昏,多么沉重闷人的时光！人们懒洋洋地像是失去了生命力。画个绿绿的太阳吧！让大地上到处一片清凉。金秋,登高望远,大地犹如茫茫的金海。它给人们献上一《四个太阳》第一课时教案本文内容：教材简介太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳。盛夏,烈日扫尽清晨晶莹的露珠,照射着大地直到黄昏,多么沉重闷人的时光！人们懒洋洋地像是失去了生命力。画个绿绿的太阳吧！让大地上到处一片清凉。金秋,登高望远,大地犹如茫茫的金海。它给人们献上一个丰收、欢乐的季节。画个金色的太阳吧,它会比春天更富有灿烂绚丽的色彩。寒冬,冷风飕飕,天冷得让人缩手缩脚。画个红红的太阳吧,人们都会有这个希望。春天,大地复苏,万物生长,山清水秀,鸟语花香。画个彩色的太阳吧,给人惊喜,催人奋进。从课文里,我们能体会到作者善良的心地和美好的心愿。课文语言优美,读起来让人感到亲切、惬意,适合背诵。学习目标第1页/共5页精编范文1．认识挂、街等13个生字。会写园、因等6个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3．感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。学习重点1．认识挂、街等13个生字。会写园、因等6个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。学习难点感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。学习准备教师：多媒体课件,生字卡片,四个太阳图卡学生：学生用生字卡片学习时间两课时学习过程一、猜谜激趣,导入新课1．师出谜语：白天不见,晚上出现。又红又圆,照亮地面。2．出示词卡太阳,指导读准字音。3．出示课题四个太阳,指名读,齐读。4．引导质疑：读了课题,你的小脑瓜里是不是蹦出了小问号？二、初读课文,认记生字1．出示课件：带拼音生字,指名带读。2．出示课件：去拼音生字并打乱顺序,摆字卡,自由练习朗读。第2页/共5页精编范文3．游戏：我说你找喊名字。4．指导识记生字方法。5．巩固游戏：我把生字送回家。三、动画演示,指导写字1．猜谜引入：大口框里有个大2．出示课件：因书写笔顺规则看了动画,你知道了什么？3．出示课件：园园与因哪里长得很像？书写的时候要注意些什么？（同样先里面后封口）4．师范写园因,讲解书写要领。5．生自由练写,师巡回指导。6．集体评价。四、感悟理解,感情朗读1．生再读课文后指名分自然段接读课文。2．你们知道文中的小男孩分别为四季画了哪四个不同颜色的太阳吗？用──在文中划出。3．指名发言,指导练读绿绿的太阳金黄的太阳红红的太阳彩色的太阳师贴板画：绿绿的太阳金黄的太阳红红的太阳彩色的太阳4．你最喜欢哪个季节的太阳呢？同桌互读描写你最喜欢的那个季节的太阳的自然段5．指名朗读,感悟理解第3页/共5页精编范文春天──多彩的太阳1．指名读2．指名再读,喜欢的齐读3．你们看到的春天的色彩都有哪些？4．师生合作读夏天──绿绿的太阳1．指名读2．出示课件：高山、田野、街道、校园到处一片清凉。指导朗读该句3．男女生比读秋天──金黄的太阳1．指名读2．出示课件：金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。指导读通,读好该句3．引导想象：你的眼前出现了哪些香甜的水果？出示课件：水果图4．齐读该段冬天──红红的太阳1．指名读2．出示课件：冬天图片及风声你能用动作告诉我你现在的感觉吗？第4页/共5页精编范文3．出示课件：红红的太阳升起现在是什么感觉？4．老师也想通过朗读让大家暖和暖和,该怎样读？谁来教我？生自由练读,师学读五、背诵表演,拓展延伸1．指导背诵表演最喜欢的段落2．指名背诵表演,集体评价3．出示课件：四季图片及种太阳音乐描画你心中的太阳,表达自己的美好愿望《四个太阳》第一课时教案：网络整理免责声明：本文仅限学习...