2022年幼儿园学前班说课稿最新范文合集学前班的孩子们各方面的能力相对是比拟强的，但在语言体现、动手操作、发觉和观看、对美的制造和体现以及集体创作等能力上还需要加强，所以可以开展这次以小组为单位的集体合作课堂教学活动。下列是我收拾的幼儿园学前班说课稿，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园学前班说课稿范文一各位教师、家长：你们好!今日我要上的课是一节拼音拼读嬉戏课，拼音这门课是十分重要的一门课，它将为入学校的汉字学习打下良好根底，但同时也是一门比拟干燥乏味的课，幼儿学完以后把握的怎么样，发音是否精确，是否把握了拼读办法都十分重要，至今我们已经学完了拼音课的内容，但孩子是否能娴熟运用还是一个重要课题。所以在囫囵课程学完以后能让幼儿更好的稳固所学学问，我预备了这节拼音拼读嬉戏课，以拼读作为重点，让幼儿在灵便多变的方式下反复、娴熟的拼读各种音节，让幼儿能十分牢固的把握和运用所学学问。因此我采纳了三种办法来上这节课。一、字母卡拼读;二、汉字拼读;三、实物拼读。开头局部：先举行复习总结学过的拼音内容分为三大类“声母、韵母、整体认读音节”。通过复习把这三大内容融到一起，从下列三种方式里来让幼儿娴熟把握拼音：一、字母卡拼读1、老师先出示Wei、sheng、wang、jin、轻声字母卡，拼读之---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---前先请幼儿说出两音相拼的拼读办法“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，然后再拼读。最后请幼儿说一说给拼音带声调的儿歌“a要在把帽戴，a要不在o、e戴，要是i、u一起来，谁在后边给谁戴”。这样小伴侣会很清晰的戴在哪个字母的头上。然后请幼儿拼读带声调后的音节：“wèi、shēng、wáng、jìn”。同样用以上办法，出示其次组字母卡：huo、gai、jing、sui，带声调后成为“huǒ、gāi、jǐng、suì，”然后请幼儿拼读，老师随时引导、订正幼儿的发音。2、以上是两拼音节，幼儿把握后过渡到三拼音节。①老师分离出示字母卡，②二、字卡拼读：1、老师出示汉字字卡：起、好、娃等让幼儿看字卡、拼读字卡的音节，集体或个人分离。2、老师出示字卡组词：翅膀、祖国、广场、练习、困难、世界等字卡，请个别小伴侣举手起来拼读。熬炼幼儿发音的精确性，并能丰盛幼儿词汇，娴熟把握拼音的拼读。(赋予褒扬)通过以上两种办法字母卡拼读、字卡拼读这两种办法的融合，让幼儿产生了深厚的拼读爱好，这时教师将举行下一步练习。三、实物拼读：(用形象直观的物品引起幼儿的拼读爱好)老师分离出示实物：钟表、小水桶、文具盒、玩偶唐老鸭、花篮等，用实物调动幼儿的注重力及学习欲望，请幼儿拼读各种实物的音节。(老师现场讲评或示范)能过以上三种方式的融合、灵便变换方式，让幼儿在不同的方式下反复拼读音节，幼儿的拼读能力一定会增长无数，能为幼儿上学校打下一个坚实的根底。幼儿园学前班说课稿范文二一、说教材1、教材分析此次绘画活动选自明天出版社《山东省幼儿园教导活动教材》---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学前班用书下册，第六单元活动《我的春天》。由于春天来到了到处欢歌笑语、鸟语花香、春光一片，景色十分美妙，孩子们非常感爱好，也十分需要了解和知道有关春天方面的学问。同时这一单元的内容在教材中站有了很重要的位置，有许多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容举行了介绍，可见春天内容在下册教材中是孩子们需要了解和把握的内容。本次活动是在科学熟悉春天的特征;音乐学习歌曲《春天来了》;歌曲表演《春天在哪里》的根底上绽开的绘画活动。合乎时节变化的需要;合乎循序渐进的原则;合乎孩子们的心理需要。题目改为《我喜爱的春天》，更能体现出孩子们渴望春天酷爱春天的情感。2、幼儿状况分析我们班是学前班，孩子们各方面的能力相对是比拟强的，但在语言体现、动手操作、发觉和观看、对美的制造和体现以及集体创作等能力上还需要加强，所以我打算在我们班开展这次以小组为单位的集体合作绘画活动《我喜爱的春天》，不但让孩子们学到了学问还熬炼了孩子们友好合作、团队精神等多方面的能力...