网络媒体对探究生思想政治教育工作影响和其对策探究摘要网络媒体作为一种虚拟载体，对研究生的生活学习以及思想产生了广泛的影响，也成为了我们研究生思想政治教育工作中的一个新平台，网络媒体是一把''双刃剑”，在给高校思想政治教育带来积极作用的同时，也带来诸多问题。因此，研究生思想政治教育如何在网络媒体时代取得时效亟待探索。关键词网络媒体研究生思想政治教育中图分类号：G641文献标识码：A截止至2012年12月31日，根据中国互联网信息中心（CNNIC）所提供的官方数据，我国网民数量已达5.64亿，其中家庭宽带网民数约有4.2亿，网站数和域名数分别高达268万与1341万。（数据来源：CNNIC中国互联网络信息中心）另据该信息中心2013年1月发布的《第31次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2012年12月底，网民中10-19岁人群比例从2011年底的26.7%下降至24.0%,这与我国该年龄段整体人口总数下降相关。但20-29岁的人群比例仍然高居榜首。（如图1）（数据来源：CNNIC中国互联网络发展状况统计调查）图1中国网民年龄结构针对中国网民学历调查结构的数据显示，高中和大专以上学历人群中互联网普及率已经到了较高的水平，其中大专以上学历人群上网比例接近22%。（如图2）（数据来源：CNNIC中国互联网络发展状况统计调查）图2中国网民学历结构作为网民中规模最大的职业群体，学生群体的互联网普及率持续处于高位（如图3）,学生的占比在2012年仍占到了全部网民比例的25.1%O其次个体户/自由职业者占比为18.1%O（数据来源：CNNIC中国互联网络发展状况统计调查）图3中国网民职业结构在众多网络媒体中，仅以“微信”、“微博”为代表的网络媒体用户中，其属性分析如图4所示。从年龄段来看，19-40岁的用户占到了被调查总覆盖用户人数的75%以上，其中，19-30岁的用户占整体用户的54.32%o从学历来看，大学本科以上学历的微信用户占整体用户比例超过一半，而初中及以下学历的用户则只有3%左右，用户呈现出高学历的特点。（数据来源：《关于网民使用微信的调查》，中国互联网调查社区http：//h.cnnicresearch.cn/）由此，可看出网络媒体作为一种虚拟载体，对于当代大学生的影响越来越大，学生的学习生活越来越离不开网络，网上的各种舆论也同样在很大程度上影响着他们的思考方式和价值取向。在这种背景下，如何有效地发挥网络在大学生思想政治教育工作中的积极作用，尽量减小或消除它的消极影响，是我们当前工作的重点和难点，也是一个不可回（下转第119页）（上接第103页）避的问题。当今社会新媒体的发展给我们的思想政治教育工作带来了几个较大的变化，一是造成了“无屏障”的社会空间，打破了以往单向的消息来源；二是社会舆论同化迹象严重，学生们的意识观点与价值取向，容易在媒体影响下趋向相似性甚至被舆论同化；三是负面、消极信息呈膨胀趋势。这些变化给我们的政治思想教育工作带来了一些相应的负面影响，首先是教育工作者的权威弱化；其次是教育工作的工具、有效手段断裂；最后是社会道德标准娱乐化、游戏化。当然，这种新媒体时代既是挑战也是一种机遇，面临出现的一些问题，我们可以换个角度，更加积极的展开研究生思想政治教育的工作，作为一种应时代需求产生的技术工具，新媒体给我们的思想教育工作搭建了一个更为宽广的平台，增强了我们工作的渗透性，有利于我们和学生产生更为细致的互动和交流。具体阐述起来，作为一名思想政治教育工作者，我们可以从以下几个层面展开我们的工作：（1）抓牢抓稳网络思想政治教育的主导权，把握正确舆论导向作用，重点建设政治思想教育网站、论坛的互动性与参与度，因势利导。(2)重视网络行为教育，包含道德和法治教育，强化学生作为一个社会成员的责任意识，明确网络虚拟性背后的责任主体地位。(3)加强自身队伍建设和技能学习，掌握使用新媒体的技巧和手段，如开设微博、QQ、微信、论坛等，同时利用这些手段进行网络舆情研究，对待不同的声音要进行因势利导。(4)健全安全管理机制，维护校园信息安全。对待一些不法分子在网上散布的反动言论要坚决抵制，规范网络管理，阻止不健康信息侵蚀我们的校园网络。