第十八课《清朝专制统治的强化》教学案教学内容清朝专制统治的强化主备人王基玉执教人王基玉教学目标一、知识与能力1、通过了解从到女真、建州女真、满洲的演变过程，培养学生探寻历史线索的能力。2、通过分析专制皇权的强化过程，培养学生正确认识和综合评价历史问题的能力。3、通过分析秦始皇焚书坑儒、明朝八股取士与清朝大兴文字狱的严重后果，培养学生归纳比较历史问题的能力。二、过程与方法1、通过介绍努尔哈赤和皇太极的有关活动，帮助学生理解历史事件发生的必然性与偶然性，从而逐步形成正确的历史观。2、从清朝设立军机处和大兴文字狱两个方面，结合课中题和课后题，说明清朝进一步强化皇权，中国封建社会专制统治达到了项峰，成为阻碍历史发展的严重障碍，培养学生进行探究性学习的习惯。三、情感态度与价值观1、通过学习努尔哈赤和皇太极的创业事迹，培养学生积极进取的人生观。2、通过讲述吴三桂引清兵入关的有关史实，痛斥奸邪，培养学生形成正确的人生观。3、通过本课的学习，使学生进一步认识到专制统治的危害，理解从专制到民主，从人治到法治将是中国历史发展的必然趋势，强化学生的民主与法制意识。教学重点清朝设立军机处以及文字狱的特点和影响。教学难点清朝强化专制统治的原因及影响教学方法启发分析、问题归纳教学准备多媒体教学过程二次备课导入新课同学们，你们看过电视剧《还珠格格》吗？你知道他们穿的是哪个民族的服饰？这个民族在我国建立了什么王朝？这个王朝是怎样建立的，清朝的皇帝又是怎样进行统治的呢？下面我们就来学习本课内容。讲授新课一、清朝建立1、在满洲的兴起和清朝的建立中的两位关键人物，他们的功绩有哪些？（请学生看努尔哈赤、皇太极的图片）（根据学生的回答介绍努尔哈赤和皇太极的主要功绩）努尔哈赤的主要功绩：①统一女真各族；②1616年建立后金政权。皇太极的主要功绩：①改女真族为满族；②1636年称帝，改国号为清。2、我们在学习宋朝、元朝的时候，也给大家介绍过几位杰出的少数民族首领，大家回忆一下，我们学习过哪几位少数民族首领？大家动脑筋想一想，努尔哈赤同这几位少数民族首领有哪些共同之处？学生讨论时，教师到学生中去，进行指导。①统一本民族各部；②建立本民族政权；③影响了中国历史的发展进程，都是政治家和军事家。3、清军实在哪一年入关，当时的统治者联合了谁进入关内？顺治帝迁都哪里？清军入关有什么作用？过渡：清朝入关后，该怎样对全国进行统治？加入你是当时的统治者，你会怎么样做呢？那么下面我们来看一下清朝是如何进行统治的。二、军机处请同学们回忆一下，明朝为加强军权都采取了哪些措施？在地方废除行省，设立三司，在中央废除丞相和中书省，以六部分理朝政，设锦衣卫等特务机构，对臣民进行监视，八股取士选拔人才，迁都北京，加强中央对北方的控制。清朝建立初期，中央政权机构大体采用明朝制度，设置内阁和六部，但还保留着由满洲贵族组成的议政王大臣会议。议政王大臣会议享有怎样的权利？它对皇权有威胁吗？为了削弱满族贵族对皇权的威胁，雍正皇帝设立了军机处。补充军机大臣的职责，跪在地上，拿笔记录，然后传达给中央各部和地方官员。出示乾清宫和军机处的出牌，比较图片你看出了什么？这说明了什么？（教师注意对学生要适时进行引导）乾清宫与军机处反映了皇帝的至高无上的地位和大臣的低下地位。军机处的设立有什么意义？过渡：清朝统治者，不仅在政治上设立军机处加强军权，而且还从思想领域严密控制知识分子，大兴“文字狱”三、文字狱老师让学生解释什么是“文字狱”。清朝统治者为什么掀起文字狱呢？清朝文字狱的影响是什么呢？原因：清朝统治者实行思想文化专制，对反清思想严加防范和压抑。影响：清统治者通过文字狱，强化了集权统治，阻碍了学术文化的发展，造成了万马齐喑的局面。畅想天地清朝文字狱和秦朝焚书坑儒有什么异同？自己动手列表比较明清两朝加强专制统治的措施。教学反思