教育转型升级工作实施意见汇编为全面贯彻党的教育方针，认真落实各级“深化教育领域综合改革”要求，深入推进全县教育事业科学发展、内涵发展、快速发展，现就深化教育改革加快推进教育转型升级工作提出如下意见。一、总体要求（一）指导思想。以___理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的___和__届三中、四中全会精神，以立德树人、促进人的全面发展为目标，深化改革，强化管理，提升教育质量，努力办好人民满意的教育。（二）目标任务。全县教育转型升级的目标任务是：转变教育观念，树立科学的教育价值观、教育质量观和教育人才观；转变管理方式，实现办学行为规范化、学校管理制度化和教育评价科学化；转变教师培养模式，坚持德能兼备，努力提高教师队伍整体素质；转变育人方式，构建德育新体系，提升育人水平；转变教学方式，落实以学定教、自主合作探究教学理念；提高信息化应用水平，以教育信息化促进教育现代化。通过转型升级，实现全县教育科学发展、内涵发展、快速发展，人民群众对教育的满意度明显提高。二、组织实施（一）推进教育观念转型升级1.转变教育价值观。切实把学生健康成长摆在核心位置，把立德树人作为教育的根本使命，摆脱急功近利思想，关注人的发展、人的完善和人的幸福；立足当前，着眼长远，既要为学生在校期间负责，也要为学生的终身发展负责。把深入推进素质教育和提高教学质量统一起来，为学生的终身发展和人生幸福奠定坚实的根基。2.转变教育质量观。树立科学的教育质量观，转变高分数---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---就是高素质、高升学率就是高质量的片面认识，严禁以分数作为评价学校、评价教师、评价学生的唯一标准；重视学生的全体发展、全面发展和个性特长发展，让孩子拥有健康的体格、健全的人格和完善的品格。3.转变教育人才观。树立以人为本的观念，遵循教育规律和人才成长规律，注重学生多元化发展，努力打造“适合每一个学生的教育”，打造人人成才的育人环境。树立科学、全面的人才观，努力培养具有创新意识、创新精神和实践能力的合格建设者和接班人。（二）推进教育管理转型升级1.办学行为规范化。围绕“减负增效提质”目标，全面贯彻落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》等有关规定，严肃查处违背教育规律、加重学生负担的各类违规办学行为；积极探索实施普通中小学生课业负担监测、公告制度；严肃查处违规收费、违规办班、教师有偿家教、学生在校时间过长、课后书面作业量过大、教辅材料散滥等问题。2.学校管理制度化。基本建立现代学校制度，鼓励学校创新管理体制与办学模式，完善目标管理和绩效管理机制，建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度；落实中小学校长负责制，积极探索、完善招生制度改革、特色课程建设、国际合作交流等，促进全县教育优质特色发展；充分发挥家长委员会的作用，积极推动社会和家长监督学校管理。3.教育评价科学化。建立包括学生学业水平、学生学习动力、学生课业负担、师生关系、教师教学方式、校长课程领导力、家长满意度等指标的评价体系；开展中小学教育---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---质量监测和“绿色评价”，组织开展学校教学管理开放日活动，建立学生、家长评价学校和群众满意度调查制度；对乡镇（街道）、学校教育质量进行综合评价，为中小学校改进教育教学行为、提升办学质量提供科学指导，标本兼治减轻学生课业负担；建立规范科学的学生综合素质___成长记录，综合考察学生德智体等状况，促进学生全面发展、个性发展；构建多元开放、科学合理的教师评价机制，全面考核教师的师德表现和工作绩效。（三）推进队伍建设转型升级1.提升师德水平。转变师德教育与业务培训“两张皮”现象，坚持德才兼备、师德为先。将职业理想、职业道德、心理健康教育纳入教师培养培训课程体系，加强师德建设，提升教师工作内驱力；开展师德建设系列主题活动，开展“人民满意的学校、校长、教师”创...