辽宁省锦州市第一高级中学高一语文007琵琶行2

辽宁省锦州市第一高级中学高一语文007琵琶行2学习任务:自主检测——基础题一、注意读音铮(zhēng)悯然(mǐng)转徙(xǐ)浔阳(xún)枫叶(fēng)瑟(sè)声声思(sì)捻(niǎn)霓裳(nícháng)秋月白(bó)衣裳(cháng)红绡(xiāo)钿头银蓖(diànbì)谪居(zhé)整顿衣裳——(cháng)还独倾——(huán)间关——(jiān)二、疏通小序,积累字词(看注解,查工具书,交流词句意思)明年——()年长色衰——()遂命酒——()使快弹数曲——()感斯人言——()因为长句——()歌以赠之——()凡六百一十六言——()三、把握梳理课文内容结构。全诗按时间顺序分为五段:(一)江头送客闻琵琶(二)()(三)()(四)同病相怜伤迁谪(五)()四、细节探讨1、通过叙事塑造了哪几个人物形象2、诗人用哪两句诗将两个形象连接在一起的?诗人为什么会发出这样的叹息,白居易和琵琶女之间有什么共同的命运、遭遇?.“沦落”的具体情况是怎样的?试做具体比较(引导学生用原诗文概括回答,齐读相关诗句,感受“沦落”之情)---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---3、谁解琵琶声[提问]读了本诗,我们恐怕更多的是对琵琶女的命运掬一把同情泪。确实,琵琶女的命运令世人感叹。但是,我们是否能够从琵琶曲调的起伏变化中,捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢?4、谁解青衫泪[提问]“男儿有泪不轻弹,只因未到伤心时。”诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢?5、谁解风物意[提问]诗歌往往少不了风物的描写,同样,本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢?---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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