2022年一年级数学上册教学设计最新范文合集在数学课时数学教师要举诞生活上的一些例子举行提问，才会让一班级的同学更好地承受学问。下列是我收拾的一班级数学上册教学设计范文，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。一班级数学上册教学设计范文一教学内容：1、求一个数的百分之几是多少和已知一个数的百分之几是多少，求这个数的应用题。(练习三十四第1、3、4题)2、折扣、纳税、利息教学目的：1、通过复习使同学进一步理解“求一个数的百分之几是多少”和已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的数量关系，能正确娴熟地举行解答。2、能正确娴熟地解答有关税款、税后利息等实际应用问题。教学过程：一、根本练习(只列式不计算)(1)10万元的5%是多少?(2)一个数的80%是100，求这个数。(3)500削减20%后是多少?(4)1000元增强2%后是多少?(5)100比某数多10%，求某数?二、学问梳理1、某校男生人数比女生少10%。①谁是单位“1”。②男生人数是女生人数的百分之几?③已知女生有500人，求男生有多少人?④已知男生有450人，求女生有多少人?2、把③、④两题举行比拟，然后小结。3、课本104页第3题，105页第1题。二、税款的计算办---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---法，利息的计算公式。1、复习税款的计算办法。2、复习利息的计算公式：利息=本金×利率×时光(定期整存整取通常还要叫20%的利息税，因此所得利息惟独80%)3、什么利息不纳税?利息与税后利息有什么不一样?三、稳固与深入练习1、课本104页的第4题。2、课本105页的第6题。四、作业课本105页练习二十四第2、3、5题一班级数学上册教学设计范文二教学目标：1.学问与技能：引导同学通过调查、统计活动，了解一些生活中常常碰到的质量问题，使同学感触学问与现实生活的联系，加深对千克和克的熟悉，提高同学的应用意识及估算能力。2.过程与办法：在实践活动中培养同学解决实际问题的能力。3.情感、态度与价值观：通过活动中小组学生们的互相协作，培养同学的群体意识及合作意识。教学重点：1.加深对千克和克的熟悉。2.在实践活动中培养同学解决实际问题的能力。教学难点：估量物体的质量。课时支配：一课时教学过程：一、导入出示张秉贵的照片，提问：你们熟悉这个人吗?生：不熟悉。师：他就是全国劳动模范张秉贵，是一名优秀的售货员。他的特点就是顾客要多重的糖，他一把抓起来放到秤上一称，准得连一块糖也不差，所以被人们恭敬的称为“一抓准”。你们知道他为什么抓得那么准吗?就是由于他勤学苦练，练就了能够精确的估算物品质量的绝活。你们想不想向他学习?生：想。二、实践活动师：今日咱们就一起来仿照一个购物的场景，评比出咱们班的小“张秉贵”。1.活动要求：(1)学生在小组活动时要相互协助。(2)当你在预备称物品时碰到人多地状况下要注重恪守公共秩序，排队迎候。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(3)活动时说话要轻，不要影响到其他组。(4)这次实践活动的主要目的是估量物品的质量，先不考虑物品的价钱。2.活动过程：(1)学生们把要买的物品先在手中掂一掂，再估一估，最后拿到售货员那里称一称，看看你的估算准不准，把估算和实际称的数据请记录员帮你记录下来。(2)教师想先做一次售货员，你们做顾客，你们同意吗?(同意)请你拿出带有红色标记的物品，先在手中掂一掂，再估一估，说一说你的估算结果。(指名答复)咱们把物品放到秤上称一称，看谁估算的最准。(500克)请学生们再来轮番掂一掂，这就是重500克的物品。3.你还想买别的物品吗?(1)角色分配：每组选定一个售货员，一个记录员，一个汇报员，其他学生做顾客。下面咱们以小组为单位开头自由活动。(老师巡察指导)(2)小组活动(略)。(3)全班沟通。同等质量的物品都有哪些?(小组汇报)(4)评比小“张秉贵”。每组评比出一名学生。(5)提数知识题。师：请学生们看一看你手中的物品，你能提出哪些数知识题?(6)说一说这节课你有什么收获?三、课后小结：出示生活中的物品：1、出示一袋奶，你们估量它有多重?出示一盒奶，估量它有多重?出示一袋包子，估量它有多重?2、药品：在药盒上找数...