2011年秋季泉州培元中学高二年段期中考试历史试题（文科）（考试时间：90分钟；满分：100分）第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题（本大题共50小题，每小题1分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.儒家思想一直提倡“君权天授”，而不是“君权民授”。“天子之所是，亦必是之；天子之所非，亦必非之”。儒家思想之所以能够成为我国封建社会的统治思想，最主要是由于A.董仲舒对儒家学说的发挥B.儒家思想是西汉学校教育的主要内容C.汉武帝重用信奉儒学的人D.儒家思想适应了君主专制统治的需要2.明清时期的科技发展与西欧文艺复兴时期的科学技术进步的差异性突出表现在A.中国是对传统的继承，西欧在于科技创新B.中国科技重经验总结，西欧确立了实验科学C.中国科技发展局限于农业，西欧发展工业技术D.中国科技受到社会轻视，西欧科技创新得到社会推崇3.春秋战国处在社会大变革时期，你认为“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”这句话最有可能出自A．孔丘B．庄周C．商鞅D．孟轲4.孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“天人感应”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下解释正确的是A.孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度B.三种主张都与当时社会状况密切相关C.三种主张都遭到当时统治集团的轻视D.三种主张都反映了社会转型时期的剧变5.唐甄在《潜书》中说：“自秦以来，凡为帝王者皆贼也！”具有与唐甄这种政治思想相似的思想的是A.顾炎武B.黄宗羲C.王夫之D.李贽6.2005年李贽雕像落户泉州西湖公园。雕像由国家工艺美术大师卢思立设计，雕像约5米多高，正面朝东，下方写有“李卓吾先生像”，雕像前方两侧分别立有李贽生平简介与李贽著述书目两块石碑。下列哪一言论不可能出自他的作品A.“耕稼陶渔之人即无不可取，则千圣万贤之善，独不可取乎？又何必专门学孔子而后为正脉也”B.“不可止以妇人之见为见短也。故谓人有男女则可，谓见有男女岂可乎？谓见有长短则可，谓男子之见尽长，女子之见尽短，又岂可乎？”班级_____________姓名____________座号__________C.“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之。不知自省，又出怪异以警惧之。尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也”D.“阳为道学，阴为富贵，被服儒雅，行若狗”李贽雕像7.明清时期，顾炎武、黄宗羲等人在反思和批判旧儒家思想的同时，又继承了传统儒家思想的一些精髓。下列体现这种继承关系的是①以天下为己任②凡为帝王皆贼也③是非决于学校④经世致用A.①②B.③④C.①④D.②③8.唐穆宗长庆四年，诗人元稹为白居易的《长庆集》作序中有“牛童马走之口无不道，至于缮写模勒，烨卖于市井”。“模勒”就是模刻，“烨卖”就是叫卖。这一诗句说明A.当时的上层知识分子白居易的诗的传播，除了手抄本之外，已有印本B.雕版印刷的印品，可能开始只在民间流行，并有一个早于手抄本单行的时期C.当时采用了胶泥制字，一个字为一个印，用火烧硬，使之成为陶质的方法大量印刷D.印章、拓印、印染技术三者相互启发，相互融合，再加上我国人民的经验和智慧，雕版印刷技术就应运而生了9.下面两幅图反映的历史信息不包括①权力高度集中，皇权至高无上②秦印方正质朴，端庄豪放，融合了隶书的风格③有了文字，就形成了印章艺术④政治统一必然带来文字统一，文字统一进一步巩固了政治统一A.①②③④B.①②④C.①④D.③④10.某人生活在明朝，下列有关他的说法有可能发生的是①喜欢画山水画②读带插图的小说③在科举考试中用颜体书法写了一篇八股文，高中榜首④喜欢听京剧A、①②③④B、①②④C、①③④D、①②③11.苏轼认为：“（在唐代）诗至杜子美，文至韩退之，书至颜鲁公，画至吴道子，古今之变，天下之事毕矣。”对材料中相关历史人物成就的叙述，正确的是A．杜甫是唐朝全盛时期的著名诗人，被称为“诗仙”B．颜真卿的楷书雄健、宽博，树立唐代楷书典范C．韩退之（愈）是宋明理学的开拓者D．吴道子集风俗画创作的大成12.在故宫博物院的馆藏文物中，有一幅传世名画,从画面上可以看到人烟稠密，粮船云集,人们有在茶馆休...