2022年幼儿园中班语言教案最新范文幼儿园老师要让幼儿初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节；提高语言体现能力。下列是我收拾的幼儿园中班语言教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园中班语言教案范文一：《三只小猪》活动目标：1、理解《三只小猪》的故事资料，初步把握故事情节。2、让小伴侣初步理解勤快和懒散的含义。3、丰盛小伴侣的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒散。活动预备：《三只小猪》的动画片;故事图片;词汇字卡。活动重点：丰盛小伴侣的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒散。活动难点：引导小伴侣初步理解勤快和懒散的含义。活动过程：1、以音乐进场，组织小伴侣观察多媒体电教。2、老师让小伴侣坐好，并让小伴侣观赏《三只小猪》的故事。老师提问：小伴侣看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁?它们都做了什么事?之后又发生了什么事?3、发散思维。(1)看故事时，故事中有那些动物?(三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……)三只小猪中怎样做的?做了那些房子?(草房子、木房子、砖房子……)(2)做好房子时，发生了什么事情?(3)之后为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒?(4)最后大灰狼怎样样了?4、老师逐步出示《三只小猪》的图片，举行制造性叙述。老师引导幼儿对图片举行规律性排序、研究，并举行叙述，老师举行指导，分三---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---个步骤举行：(1)老师按照故事情节，逐步出示图片。(2)让幼儿观看图片说出自己的主意，然后研究，最后排序。(3)丰盛小伴侣的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒散。5、老师完整叙述故事。6、结合现实教导小伴侣做勤快的人。7、老师小结：透过这个故事，告知我们小伴侣，嘟嘟是一个非常勤快的小猪，我们小伴侣要向它学习，做一个勤快的好孩子，老师引导幼儿随《勤快人和懒散人的音乐做嬉戏，活动延长：搜集有关勤快人的动作图片，在区域中展示，大家共享并学习，让幼儿学习做一个勤快人。幼儿园中班语言教案范文二：《瓜瓜吃瓜》活动目标：1.让幼儿初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节。2.提高语言体现能力。3.教导幼儿不乱扔垃圾，培养良好的生活可惯和行为。活动预备：西瓜图片，故事《瓜瓜吃瓜》。活动过程：1.猜谜语导入活动，引起幼儿的爱好：小伴侣，我们来猜个谜语(有个绿衣郎，肌肤红又亮，生出小宝宝，个个黑脸膛)，猜猜是什么?对，是西瓜。告知你们有个小伴侣，叫瓜瓜。为什么叫瓜瓜呢?你们想不想知道?我们来听个小故事。2.老师完整地叙述故事一遍，提问：(1)故事里说了些什么?(2)瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后，他怎么做?(3)结果发生了什么事?3.老师结合图片，再次叙述故事：(1)瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?为什么(2)后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜怎么想，他又怎么做?4.研究：(1)故事讲完了，你喜爱瓜瓜吗?为什么?(2)假如你是瓜瓜，你会怎么做?5.总结：刚刚小伴侣们都听了这个故事，这个故事告知我们什么?(告知我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---垃圾箱里，不能乱扔，看到果皮废纸在地上、路上，我们也要扔到垃圾箱里)附故事：瓜瓜吃瓜有个小伴侣，他的名字可怪了，叫瓜瓜，他为什么叫瓜瓜呢?本来他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，像个西瓜，所以他爸爸妈妈就叫他瓜瓜。瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块，吃完了把背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭响说：“西瓜在这儿呢!”有一天，天很热，瓜瓜又闹着要吃西瓜，“妈妈，拿出一个小西瓜来，”妈妈对他说：“就剩这个小的了，先吃吧。等一会儿，外婆要来，说不定给你带个大西瓜哩!”妈妈把西瓜切了，就上班去了。瓜瓜斜着眼看了看西瓜，翘起嘴巴，心想：“哼，这么小也叫西瓜?可是他蛮口渴的，又想：瓜是小了点，说不定也挺甜哩!就拿起一块咬了一口。哎，一点儿不甜。他吃完一块，心里生着气，一甩手把西瓜从窗口扔了出去，掉在了胡同里的路上。剩下的几块，瓜瓜气呼呼地咬了几口，就一块一块地从窗口扔出去。他想：要是外婆真的带个大西瓜来，那该多好!于是他就扒在窗台上，向胡同...