小学四年级安全教育教案设计第八课第八课：好习惯伴我健康成长教学目标：1、初步了解什么是健康安全的生活方式，养成良好的生活、学习习惯2、了解好习惯对健康成长的好处，提高抵制不良生活恶习的自觉性3、感受成长的开心，激发热爱生命、热爱生活的情感教学设计：一、情景模拟1、师生一起观看情景模拟表演2、学生谈谈自己的感受3、师提出问题：你知道哪些正确的减肥方法？二、小毛病大曝光1、请几位学生讲讲自己的不良习惯，诸如俯卧睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他学生探讨这几种习惯的危害性2、分小组进行不良习惯大检查3、教师提出问题：对于这些不好的习惯，你准备怎么办？三、读一读，比一比1、找学生阅读教材中列出的四个处方2、师生探讨：（1）谁是一直依照处方中所说的坚持去做的？坚持做的结果是什么？（2）在这样做的过程中，有何感受？3、学生展示收集到的好习惯、好处方4、根据活动结果，完成调查对照表四、制作安全宝典1、以小组为单位，交流各自日常生活中的行为姿态2、在课本已有内容基础上，总结出标准的行为姿态，并记录下来3、各小组交流成果，并集体整理成“安全宝典〞4、拓展问题：正确的行为姿态会给你的生活、学习带来什么好处？五、付诸行动生活中，我们经常听到这样的话：“坐如钟〞“立如松〞“行如风〞，这些都是用来描述人的行为举止的，让我们付诸行动在“安全宝典〞的温馨呵护下健康开心地成长吧。篇2：中小学反邪教警示教育课教案教学设计（一）情景导入同学们，欢迎大家来到反***警示教育课堂。看到“***〞两个字，大家会想到些什么呢？那毕竟什么是***呢？今天的课就从“***〞讲起。1、观看一下当时*广场自焚事件的情景，一边看一边想想上面四个问题，然后提出问题，指出*及“***〞***组织的实质和违法性。（1）她们为什么要自焚，自焚不痛吗？（2）为什么去自焚的只有普通信徒，而*自己及其“高层人物〞不去呢？（3）请结合短片，围绕生命和家庭谈谈你的感想和认识。（4）假如*广场自焚的当事人就在你面前，你最想对她说什么？2、介绍外国***组织和世界各国取缔***组织、打击***违法犯罪的状况。除了我们国家的“***〞外，大家还知不知道其他国家的***组织？为什么在美国这样如此经济发达的国家竞有这么多的***组织呢？3、介绍我国对处理***的有关政策和措施。（二）基本知识第一个知识点：什么是***？过渡：通过方才的陈述和观看短片，大家对***应有一个初步的认识。什么是***？我们应当怎样给它定义呢？让我们一起看下面的漫画。第一幅漫画：打着宗教旗号从事非法勾当其次幅漫画：教主自我神化第三幅漫画：散布“世界末日说〞第四幅漫画：建立非法组织，发展、操纵成员教师小结：通过围绕上述漫画进行探讨，我们对***有了更加清楚的认识，所谓***就是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、操纵成员，危害社会的非法组织***不是宗教团体，不是道德修行组织，更不是健身体育运动。尽管中外***光怪陆离、门类繁多，但他们的本质都是反科学、***、反人类的。其次个知识点：***有什么危害？通过方才的陈述，我们对***有了对比清楚的认识，大家知道***邪在哪里？它有什么危害吗？下面我们从几个主要方面谈谈***的危害。一、践踏人权，残害生命二、精神操纵，剥夺自由三、泯灭亲情，破坏家庭四、扰乱治安，破坏稳定五、勾结外敌*反华老师提问：***可以说是罪恶累累、罄竹难书，除了上面所提到的几个方面，你还能列举出它的其它危害吗？第三个知识点：***组织的传播途径有哪一些？（1）制作、传播***传单、图片、标语、报纸、书刊（2）制作录音、音像带（3）制作、传播宣扬***的光盘DVD、VCD、CD（4）利用互联网大面积传播***组织信息；（5）在公共场所悬挂横幅、条幅，或者以书写、喷涂标语方式宣扬***，造成较大社会影响；（6）组织和利用***组织制造、散布迷信邪说，蒙骗其成员或者其他人实施***、自残、自虐等行为，或者阻止病人进行正常治疗，致人死亡；第四个知识点：我们应当怎样防范和抵制***？相信大家都不希望受到***的侵害，那怎样才能远离***呢？防范和抵制***的关键是要...