微信管理班级工作探究摘要：随着微信的发展，学生通过微信平台进行交流是一种时尚，而且成为学生生活的必需品，本文就微信管理班级的优越性、微信对班主任工作的挑战性进行分析，并提出一些应对策略。关键词：微信管理策略屮图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1672-8882(2015)09-026-02高校进行思想政治T作和学生管理T作的主要承担者是大学班主任，同时他们也是班集体的组织者、教育者和引导者，因此，班主任工作理念应具有鲜明的时代性，要与时俱进，适合当前学生的多元化发展的需求,通过灵活的、学生乐于接受的管理方式，与学生平等交流。学生的管理需耍有量化和制度化管理的硕手段，也需要有情感和沟通管理的软手段来营造班级的凝聚力。当今社会手机不再是只打打电话、发发短信而已，它已经成了大学生不可或缺的生活必需品。微信是腾讯公司于2011年初推出的通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件，用户可以通过微信与好友进行联系。微信是一种传播媒介，它的产生和发展不以人的意识为转移的，在大学生的思想政治教育工作中，机遇与挑战并存，如何将微信的功能发挥好，班主任如何借助微信这一有效的工具來管理班级，跨越学生与老师的心理鸿沟，实现与学生的零距离交流，达到有效管理班级的作用。一、微信管理班级的优越性随着招牛规模的不断扩大，教学的硬件设施只能满足学生的正常上课，不能实现每个班级有一个固定的教学场所，学院采取大一新生有固定的早晚自修教室，大二学生只能在寝室或图书馆等地方学习，致使班主任与学生在课余时间面对面的机会非常少，令许多学生感到大学班主任很生疏，在心理上有着距离和陌生感。同时，班主任对班级管理造成一定的难度，如何实现班主任在第一时间能掌握学生的学习、生活动态，各班建立了班级QQ群，为微信管理班级提供了平台支持，利用QQ账号可以直接甥陆微信，用班级群里的QQ号将学生迅速号召到强大的微信平台，通过学生的背景资料以及QQ群里的个人空间对每个学生进行初步的了解，制定个性化管理的策略，实时了解学生的最新动态。（一）微信促进了思想政治教育生活化人学生的思想来源于他们的生活，同时体现着他们各自的需求，作为高校的班主任唯有走进他们的生活，才能对他们的思想和价值观进行很好的引导。微信是大学生的一种方式，与外界进行交往的媒介，展示自我的平台。与此同时，思想政治教育通过微信走进大学生的生活成为一种可能。据调查：医学院大二医学检验专业学住100%在使用微信，班主任通过微信的平台了解学生的思想动态，有针对性的实施思想政治教育。由于微信方便快捷的沟通交流，一旦学生遇到不能理解的问题，就可以及时通过微信与教师进行消息、语音、视频等互动，在第一时间找到问题的答案。（二）微信有利于学生与老师之间的互动微信的沟通是的双向性。班主任可以通过微信了解学生的学习、生活情况，而学生也可能通过微信了解班主任的日常动态、生活点滴，微信的沟通模式大大避免学生对老师在心理上的陌生感，从而解决师生互动交流场所有限的问题，其至对那些不爱接触群体的学生，避免真正面对面的约朿感和紧张感。用“笑脸、问候、祝福”拉近师生的距离，如春风化雨，创造师生交流的亲密无间。（三）微信有利于创新班级管理模式大学里并没冇真正意义上的班级，同学更多以寝室为单位学习，除了上课时间，课外时间人家凑在一起也很少，组织班级活动很难。开放式的大学管理更倾向学生自我管理、自我约朿、自主学习。以前班级组织一次班团活动，要学生全部都到某一个地点集合进行，现在可方便了，虽然没有固定的场所，大家可以利用微信的互动性和即时性，通过群聊方式，对社会热点问题、大学牛关注的热门话题、甚至是针对班级或学校的某•现象或存在的问题展开讨论，班主任可以积极引导学生、密切关注学生动态,实时了解学生的心理反映。虚拟与现实的结合，吸引了学生的注意力，同时也提升了思想教育的吸引力。二、微信对班主任工作的挑战性微信对班主任工作带来机遇和方便的同时，也给当代的大学生带来了前所未有的困难与挑战，由于大学生对新生事物的认同感和好奇心，微信口...