1本文格式为word版，下载可任意编辑大班数学：认识人民币-张娜娜老师大班数学：认识人民币活动目标：1、初步认识人民币及1元和5元的面值。2、初步尝试有计划地使用人民币，了解人民币与人类生活的密切关系。活动准备：课件、记录表、人民币、钱包、布置好小超市（文具若干）。活动过程：1、导入活动。师：小朋友，再过几个月你们就要上小学了，小学生要用到很多的学习用品，今天我们去逛逛文具店买一些学习用品，好吗？2、认识人民币。（1）买学习用品要用什么？我们国家使用的钱（钞票）有一个好听2本文格式为word版，下载可任意编辑的名字，你们知道叫什么吗？（2）课件（出示所有的人民币）。师：看，这是什么呀？“请你们仔细看看，这些人民币一样吗？”（数字、颜色、图案、纸张大小不一样）你认识哪张人民币？它的面值是多少？小结：人民币有两种，长方形、像纸张一样的人民币叫纸币；圆圆的、硬硬的、金属材料做成的叫硬币。（3）师：今天我们要用几元人民币去买学习用品呢？我们一起来看一看!（出示数字7）3、取钱。（1）师：在你们的桌上有一只篮子，里面有很多的人民币，现在请你们从篮子里取7元人民币。（2）幼儿操作。（3）集中交流。师：你取了几元人民币？是怎么取的？谁也用了这种方法？3本文格式为word版，下载可任意编辑小结：原来7元人民币有两种取法：一种是一张5元的纸币，两张1元的硬币，还有一种方法是7张1元的硬币。（4）师：请小朋友每人拿一个钱包，把7元人民币放到钱包里。（幼儿把7元钱放到钱包里）4、制作计划表。师：小朋友们已经把钱准备好了，那么你们准备到文具店里买些什么学习用品呢？（1）出示课件：我们先来看看文具店里有些什么学习用品？这些学习用品的价格又是多少？（2）师：原来文具店里有这么多的学习用品，它们的价格也是不一样的，我们每个小朋友有几元人民币呀？该买些什么呢？我们先来计划一下吧！（3）（出示计划表）教师介绍计划表。师：你们看，老师为你们设计了一张计划表，这上面是文具店的学习用品，你们要打算好要买的学习用品的价钱正好是7元，然后把4本文格式为word版，下载可任意编辑它们圈起来，把几种要买的学习用品的价钱用算式的形式写下来。（4）教师示范操作。（5）幼儿操作，教师指导。（6）集体交流：小朋友们都做好了计划表，现在谁愿意和大家交流你的计划表。（7）自由交流：其他的小朋友呢？你们想不想交流一下？现在就请你们和边上的朋友看一看，说一说。5、购物。（1）师：现在我们都做好了购物计划，接下来就请你们每人带7元人民币按计划买学习用品吧！（幼儿按计划购物）（2）师：你们都按照计划挑选好需要的东西吗？现在我们一起去收银台付钱吧！（3）小结：你们买到了这么多的学习用品，开心吗？小朋友们真棒，都是用7元人民币，买到这么多不同的学习用品。6、了解人民币的用途。5本文格式为word版，下载可任意编辑（1）师：那你们知道人民币除了可以购买学习用品外，还有什么用呢？（2）多媒体：我们一起来看看人民币还有什么用？（3）小结：在我们的生活中，用的、吃的、玩的、穿的很多地方都要用到人民币，钱虽然不能代表一切，但是生活中如果没有钱，我们都难以生活下去。爸爸妈妈平时要辛勤地工作，努力赚钱，所以小朋友要怎样？对，要节约用钱，养成不乱花钱的好习惯。今天，我们一起去文具店用人民币购买了学习用品，以后我们还可以和爸爸妈妈一起用人民币做其他的事情，好吗？