中班数学教案：认识人民币中班数学教案：认识人民币1活动目标：1、初步认识人民币，知道人民币的面值。2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。3、有钱币购买商品的愿望，体验自主购物的快乐。活动准备：1、与在超市做营业员的家长做好事先的购物安排。2、请家长为孩子准备不同币值的人民币10元。3、实物投影仪。活动过程：一、以谈话方式导入课题，激发幼儿的兴趣教师出示一些学习用品：小朋友你们用的这些东西是谁给你买？你们想不想自己学着到商店里去买呢？想自己去买，就必须认识钱，现在我们来一起认识钱。二、幼儿分类操作，区分硬币和纸币（1）请小朋友摸摸、捏捏、看看这些钱有什么不一样？（2）幼儿操作回答，教师总结：圆圆的、硬硬的叫硬币。长方形的，像纸一样的叫纸币。（3）请幼儿把纸币和硬币分开。三、认识钱币的面值（1）观察硬币的不同请幼儿观察1元、5角、……的硬币，说说它们有什么不同？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教师小结：这些硬币的大小不一样、颜色不一样、图案不一样、数字不一样。（2）认识硬币的面值幼儿认识硬币的面值，每个硬币上都有一个数字，数字后面有个字。教师取一枚硬币放在投影仪上，请幼儿观察。这里有数字“1”，后面有一字“元”，这枚硬币是1元，用同样的方法认识其它面值硬币。（3）认识纸币的面值通过玩《纸币找朋友》的游戏来认识纸币的面值。玩游戏《看谁拿得对》：教师说出1元内的某种人民币的名称，幼儿迅速从学具盒中取出相应的硬币和纸币。四、玩购物游戏，学习基本的购物常识玩法：一名教师扮银行工作人员，一名教师扮商店营业员，幼儿扮顾客，幼儿去银行取钱（不超过1元），再去商店买物品，想好买什么。游戏可变换角色进行。可请能力强的幼儿扮演银行工作人员和商店营业员。五、教师讲评（1）请幼儿讨论：你用多少钱买了什么东西？（2）买东西剩的钱该怎么办？（3）教育幼儿要爱护人民币，不要乱花钱。六、活动延伸1、教师带幼儿到超市购物。2、家长为幼儿提供购买物品的机会，教育幼儿要爱护人民币。中班数学教案：认识人民币2活动目标1.初步认识人民币，知道人民币的面值。2.学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。3.有钱币购买商品的愿望，体验自主购物的快乐。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活动准备1.课件-动画片：这条短裙多少钱2.ppt课件：认识人民币动画片幼儿园课件活动过程一、导入1.观看动画片：这条短裙多少钱小朋友，你们在动画片里看到了什么？你们想买漂亮的短裙吗？用什么才能买到这些东西吗？2.你们想不想自己学着到商店里去买呢？想自己去买，就必须认识钱，现在我们来一起认识钱。二、展开课件演示：人民币1.区分硬币和纸币（1）请小朋看看这些钱有什么不一样？（2）圆圆的、硬硬的叫硬币。长方形的，像纸一样的叫纸币。2.认识钱币的面值（1）观察硬币的不同请幼儿观察1元、5角、……的硬币，说说它们有什么不同？教师小结：这些硬币的大小不一样、颜色不一样、图案不一样、数字不一样。（2）认识硬币的面值幼儿认识硬币的面值，每个硬币上都有一个数字，数字后面有个字。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教师取一枚硬币放在投影仪上，请幼儿观察。这里有数字“1”，后面有一字“元”，这枚硬币是1元，用同样的'方法认识其它面值硬币。（3）认识纸币的面值请幼儿观察：1角，5角，1元，5元，10元，20元，50元，100元的纸币面值的颜色，图案，大小的不同。3.玩购物游戏，学习基本的购物常识玩法：一名教师扮银行工作人员，一名教师扮商店营业员，幼儿扮顾客，幼儿去银行取钱（不超过1元），再去商店买物品，想好买什么。游戏可变换角色进行。可请能力强的幼儿扮演银行工作人员和商店营业员。4.教师讲评（1）请幼儿讨论：你用多少钱买了什么东西？（2）买东西剩的钱该怎么办？（3）教育幼儿要爱护人民币，不要乱花钱。三、结束1、再次播放课件，供幼儿比较，认识不同面值的人民币。2、教育幼儿要爱护人民币...