备战2021届高考语文精选考点专项突破题集专题09古代诗歌阅读（一）一、阅读下面这首唐诗，完成14～15题。送客归江州韩翃东归复得采真①游,江水迎君日夜流。客舍不离青雀舫,人家旧在白鸥洲②。风吹山带遥知雨,露湿荷裳已报秋。闻道泉明③居止近,篮舆相访为淹留。[注]①采真:道教语,指顺乎天性,放任自然。②白鸥洲:指白鸥翔集的沙洲。此处借指客之家乡。③泉明:指晋陶渊明,此称其为泉明,乃避唐高祖李渊之讳。14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是A.这首诗写诗人送客人归江州隐居,但并无送别时的伤感,更多的是一种美好的祝福。B.“江水迎君”采用拟人手法,客人归心似箭、归程片刻不能迟的心态跃然纸上。C.“青雀舫”“白鸥洲”写出了诗人对客人旅舟华美,家乡景色宜人的赞美与羡慕。D.尾联写诗人听说陶渊明居所离客人很近,定会借探访陶渊明居所之机去拜访客人。【答案】D【解析】首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。D项，“定会借探访陶渊明居所之机去拜访客人”错误。尾联的意思是听说陶渊明居住的地方就在附近，你可以常常乘着竹轿，前往拜访。表达了诗人对客人隐逸情怀的赞美与羡慕。15.请从表现手法上简要赏析颈联的表达效果。【答案】①运用虚写。这一联是诗人想象客人到家后赏玩山野的隐逸情景,表达了诗人对客人顺乎天性,放任自然情怀的赞美之情。②用典。“荷裳”化用了屈原“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”,赞美了客人高洁的情怀。③比喻。将山间白云比作“山带”,形象地描绘了山中云雾缭绕的景象。【解析】要从表现手法方面赏析，第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。“风吹山带遥知雨，露湿荷裳已报秋”，清风吹拂着山间如带的白云，那是要下雨了，露珠沾湿了你荷叶做成的衣裳，提醒着你秋天已至。运用比喻，将山间白云比作“山带”，描绘了山中云雾缭绕的景象。运用虚写手法。颈联乃诗人想象客人回到家中后，贫玩山野的隐逸情景，风吹山带，这是客人看到的如画美景。遥知雨，乃是其心中感受。合在一起，显见其已与自然融为一体。用典。“荷裳”化用了屈原“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，客身着荷裳，何其雅洁。荷裳为甘露沾湿，可见他对山野美景的喜爱。二、阅读下面这首宋诗，完成14～15题。寺斋①睡起二首黄庭坚其一小黠大痴螳捕蝉，有余不足夔怜蚿②。退食③归来北窗梦，一江风月趁鱼船。其二桃李无言一再风，黄鹂惟见绿匆匆。人言九事八为律④，傥有江船吾欲东。[注]①寺斋：指黄庭坚在汴京时的寓所，当时朝中党争尤为激烈。②夔（kuí）：神话传说中一条腿的神兽。蚿（xián）：有百条腿的虫子。③退食：公事办完回家吃饭。④律：指律令。《汉书·主父偃传》：“所言九事，其八为律。”此处借用，“谓世途狭隘，动触法令，宁自放于江海也”。14．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（3分）A．第一首化用了“螳螂捕蝉”和“夔怜蚿”的故事，说明黠与痴、有余与不足都是相对的。B．第一首后两句动静结合，既有作者卧于北窗之下的静景，也有乘船欣赏一江风月的动景。C．第二首用桃李、春风、黄鹂等意象，描绘花事褪去、绿树成荫之景，凸显时光流逝之感。D．这两首诗处于同一题目之下，均为琐事杂感，而且主题相近，都流露出作者的归隐之意。【答案】B【解析】B项，应为虚实结合，作者卧于北窗下是实写，乘船赏一江风月是作者梦见的情景，属于虚景；且“退食归来北窗梦”一句不是写景。15．两首诗的艺术手法同中有异，请结合诗句具体分析其不同之处。（6分）【答案】①第一首诗开头两句用比喻，螳螂自以为狡黠去害蝉，实际上为雀所害，成为大痴。夔用一条腿行动，自以为有余，可怜蚿的多足无用。作者以此比喻当时朝中的派系斗争，表现对党争的厌弃。②第一首诗后两句虚实结合，实写作者退朝回来，悠然卧于北窗之下；而泛舟五湖，欣赏江风明月，逍遥自适，则是梦中所见，属于虚景。虚实结合，表达作者对归隐生活的向往。③第二...