中班健康活动《花样皮筋》设计意图：《纲要》精神的引领新《指南》也指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。为此，我们根据本班幼儿的年龄特点。以皮筋为运动器械载体，设计了中班健康活动《花样皮筋》，放手让幼儿来探索玩双脚屈膝蹦跳玩皮筋的游戏，并且在规则变化下逐层给幼儿以新的挑战，发展幼儿的蹦跳能力。活动目标：1、能探索皮筋的多种玩法。2、体验民间体育游戏活动的乐趣。活动准备：物质准备：皮筋数根、木桩等活动过程：一、热身运动引导语：今天，老师要带小朋友们去寻宝，让我们一起动起来。二、自由探索皮筋的不同玩法1、出示皮筋，猜想皮筋的玩法。引导语：我们的寻宝活动需要与一个好朋友一起完成，我们来看看它是谁？皮筋有什么特点？谁愿意来猜猜皮筋可以怎么玩？2、自由探索，引导幼儿合作共玩。3、说说皮筋的玩法，分享自己的发现。4、小结：皮筋可以用来跳、钻、跨着玩，可以一个人玩，也可以几个人合作玩。三、再次探索，感受不同高度的皮筋玩法。1、引导语：今天我们学了这么多的本领，现在我们出发去寻宝了，哎，我们的路被挡住了，怎么办啊！2、自己尝试通过“障碍”。3、说说过“障碍”的方法。四、游戏“寻宝大行动”体验游戏的乐趣。引导语：小朋友要通过“障碍”，之后，找到一件宝物，再从原路回来，拍一下第二个小朋友的手，第二个小朋友就可以出发去寻找宝物了。规则：1、每次只能拿一件宝物，从原路跑回来，拍完手后将宝物放到篮子里。2、玩法最多的那一组为胜利。五、放松活动活动反思：这个活动是一个比较典型的民间体育活动，他不受时间、地点、任务的限制，随时都能玩，记得以前读小学时，一下课就开始玩，十分钟后就可以收起来，说明它有较强的随意性，而且，皮筋是我们身边的事物，幼儿经常接触到皮筋，孩子们穿的裤子大部分都是用皮筋做的，符合《指南》指出的：幼儿园的选材应是幼儿身边的事物，是幼儿所熟悉的。我以“寻宝”形式贯穿整个活动，首先以去寻宝的口吻引入，激发幼儿参与活动的兴趣，在律动环节，我用了《甩葱歌》这首律动感较强，节奏感强烈的歌曲，孩子们一听到这首歌曲，他们的情绪就一下子高涨了起来，纷纷都动了起来，在激情的音乐结束后，我提出要求，今天的寻宝活动要以一个好朋友一起完成，这时出示皮筋，让幼儿探索皮筋的玩法，并请个别幼儿来说说自己是怎么玩皮筋的，在这个环节孩子们能主动地探索皮筋的玩法，一个小朋友用皮筋在跳绳，两个小朋友拉着皮筋在跑等等，充分体现了孩子主动探索的欲望。然后带着孩子出发去寻宝，在寻宝的路上遇到了一些“障碍”让孩子以自己的方法通过障碍，这个过程在孩子自主探索的基础上加深了一些难度，让孩子们玩固定住的两根不同高度的皮筋，孩子们在这个环节中探索出了新的玩法，有的小朋友爬、有的小朋友屁股挪着过去等等。最后，才是真正的寻宝，而这个环节我又加深了一些难度，使用了“辅助材料”，让孩子的情绪更加高涨，最后带着寻到的宝物自然结束活动。整个活动过程还是比较顺利的，基本能达到教育目标。不足之处：1、孩子们在玩法的探索上还是比较单调，相对于小班的孩子来说，没有什么创新。2、孩子的常规需要加强，在共同探讨玩法的这个环节，有些孩子在听，有少部分孩子自己在旁边玩，建议：1、在探索玩法这个环节让孩子们围成圆圈再来探讨，这样能照顾到每一个幼儿。2、在孩子爬过去的时候，要求孩子不要碰到皮筋，这样可能更有挑战性，在动作上做一定的提升。