民间游戏串串串-幼儿园中班游戏教案

民间游戏串串串-幼儿园中班游戏教案中班嬉戏活动教案《民间嬉戏串串串》嬉戏名称《民间嬉戏串串串》嬉戏目的:1、发展幼儿间合作与竞赛并重的实力。2、能与同伴一起进行集体舞表演,从中感受合作的乐趣。3、通过嬉戏提高幼儿追逐奔跑实力及反应的灵敏性。4、增加幼儿的规则意识,提高自己的自控实力。嬉戏打算:(材料)1、苹果、生梨头饰各一个2、手绢一块,小圆垫与嬉戏人数一样多。嬉戏人数:中班幼儿11―13人。嬉戏过程:一、打算运动幼儿排成四组,跟随老师的口令进行活动前的一系列活动打算。然后交代嬉戏规则:幼儿自由组队,每组自选一名有实力的幼儿当组长,进行嬉戏指导。二、大串烧幼儿自由结伴组队,围成一个圆圈,边拍手边念:“乒呀乒头噶”,连续三次,以最终一次为准,出手心的幼儿为一组,出手背的幼儿为一组,两组进行拔河竞赛,赢的那组上的幼儿自由推选出两名幼儿,一名幼儿做苹果,一名幼儿做生梨,其余幼儿手拉手边念《苹果、生梨》儿歌边进行嬉戏,当念到"你想吃啥"时当苹果、生梨的两名幼儿用手套住一名幼儿,问他:“苹果、生梨你想吃啥?”该幼儿自由选择,嬉戏依次类推。嬉戏结束后,两组幼儿进行拔河竞赛,赢的那组上的幼儿自由推选出一名幼儿做丢手绢的人,其余幼儿围成圆圈蹲下,大家一起和丢手绢人唱丢手绢歌,唱到:"轻轻地放在小挚友的后面"时,丢手绢人把手绢放在其中的一名幼儿后面,该幼儿发觉手绢后立刻去追丢手绢人,抓住后两人在圆圈中间进行《石头、剪子、布》嬉戏,赢的幼儿做丢手绢人,嬉戏依次类推,直到每个幼儿都能轮到为止。三、嬉戏小结老师用嘉奖小红花的方法表扬做嬉戏仔细的幼儿,激励没有得到大红花的幼儿下次接着努力。

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