课堂教学实录(封面范本)课题名称:关于春天的作文教学实录学科:学校:授课教师:日期:二〇年月日(内容范本)关于春天的作文教学实录春天，不是只有一种绽放寻找春天的踪迹，来自笔者为大家作文指导教学实录，快来看看吧。一、落叶的联想师:同学们好!(见同学们有些拘谨)不要太紧张，我们只是聊聊天而已。今天是个雨天，一路上我看到了许多被雨水打湿的落叶。这一片枯叶躺在地上，我望着它很久很久这个时候，肖老师想了很多东西。那我们聊聊看，我的心事你们猜一猜:老师望着这些落叶，很可能会想到什么呢?生1:伤心的事情。因为落叶代表着枯萎。师:确实，那一刻的确有一些伤感。生2:有可能会想到自己的学生一个一个都长大了，自己的心中有一丝欣慰。师:你这个想法很好!你开始学会迁移了。落叶掉了，新叶萌出，你想到老师的学生正在茁壮成长，而自己慢慢走向人生的衰老，生3:想到春天来了，万物复苏，旧的事物就过去了师:怎么就由落叶想到春天了呢?生3:因为有新芽，所以才有落叶。师:每一片落叶的背后，都有一个春天的梦想。他的回答和其他人就不大一样。一般人看到落叶往往会想到消逝的东西。生4:我觉得老师会想到一句诗吧，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，新事物必将取代旧事物。师:真有这样的想法就好了，能想到古诗词，又有这样的人生哲理，我得向你学习。生5:我觉得老师会想到很多美景吧!因为落叶凋零，会长出新的花，新的叶，新的美景。师:生命总是在轮回，所以你也觉得我会想到春天。(此时，有两个迟到的学生进来)那两个迟到的同学，没关系，当你看到地上的落叶时，你会想到什么?生6:我觉得我会想到(沉默)师:这个同学，你能帮他想到什么?生7:我会想到四季的轮回。师:你看看，你就了不起。其实你们可以想到，这片落叶是不是也像你们一样，是季节的迟到者?(学生笑)好了同学们，我喜欢你们的思维。确实，看到枯在地上的落叶，我真的想到了你们想到的东西。特别，我想到了春天，为此，我还写了两句诗，我们一起读一下。(PPT)生:春天，不是只有一个季节;春天，不是只有一种绽放。(学生齐读，一生范读，老师范读)师:喜欢吗?生8:很喜欢。因为我从这两句话里面看出了另一种寓意。其实落叶也不是只代表旧的东西，也可以从它身上看出新的事物。很有意境。生9:我也喜欢。春天，不是只有一个季节，可以联想很多事情，不一定就只代表春天，也许代表秋天、冬天。就像秋天也不是只有一个季节。师:你是说，春天不一定就等于这个时候的春天，它可以是所有季节的代名词。(学生点头，还想说)你说得很好，就先到这里，给其他同学一点机会，好吗?(学生点头)师:春天，不是只有一种绽放，怎么理解?这位同学你来说一下。生10:我不是很理解。师:不理解?没关系。由不理解到很理解，很可能我们就慢慢走向了春天。诗歌就需要慢慢理解的。生11:我觉得，春天不只一种绽放意味着一个人自己的生命的一种绽放，或是创造一种奇迹，实现自己想要的东西。师:实现自己的想要的东西，为了自己的梦想去付出，你觉得这就是春天，是吧?春天的姿态，其实是有许许多多种的。好，我们下面再齐读这首诗。生:春天，不是只有一个季节;春天，不是只有一种绽放。二、春天的姿态师:下面老师给大家看几幅图片，老师认为，这些图都能看到春天，不知道你们能不能理解出来?(PPT上显示荷叶露珠、瀑布流水、小草萌芽、马儿奔驰等画面)生12:我选择一群马在奔跑的那幅。马儿在草原上奔跑，我猜想雪都融化了，春天来了。师:生活不是只有远方，还有春天。马儿奔跑的地方，很可能就是它期待的那个季节，那个季节叫做生(齐):春天。生13:我选择树叶上有露珠的那张图片。露珠流动在树叶的上边，很有活力。师:露珠自由自在地躺在碧绿的荷叶上，它生活得非常幸福，你觉得它也找到了春天，是这样吗?生14:是的。师:还有谁来说一说?刚才那个没有发言的迟到的那个同学，你来说一说。生6沉默。师:来，没关系，春天需要等待。你再不说，又被别人说完了。哦，你看不清，没关系，站出来一下细细看。老师有办法让你看到春天。(笑)你站在我身边，像一棵春天的树苗一样。你喜欢哪一幅图片?展开全文阅读生6:我喜欢马儿奔跑那一幅。因为马在奔跑，象征着一个新的季...