关于幼儿园幼儿教学方案设计模板合集5篇关于幼儿园幼儿教学方案设计模板合集5篇为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园幼儿教学方案设计5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园幼儿教学方案设计篇1活动目标：1、能用太空泥等材料创造性地装饰不同的瓶子。2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，产生做事的成就感。活动准备：1、各色太空泥和不同样子的透明塑料瓶。2、装饰好的花瓶图片。3、幼儿用书（一）第6~7页。活动过程：一、出示图片，激发活动兴趣---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教师出示已装饰好的瓶子图片，引导幼儿观察，激发活动兴趣。提问：你最喜欢哪个瓶子？为什么？二、欣赏幼儿用书，掌握装饰方法引导幼儿欣赏幼儿用书（一）第6~7页，了解并掌握装饰瓶子的方法。讨论交流：瓶子漂亮吗？说出你觉着它最漂亮的地方。引导幼儿了解装饰的要点：可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈；还可在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹。三、幼儿动手装饰、教师指导1、鼓励幼儿互相之间进行合作。2、启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。四、欣赏作品布置小展台“多彩地瓶子”，幼儿相互介绍自己的作品，欣赏同伴的作品。活动延伸：还可以怎样装饰瓶子？与爸爸妈妈合作用不同材料装饰瓶子。幼儿园幼儿教学方案设计篇2活动目标：1、理解故事有趣的情节和语言，以及主人公粗心的性格特点。2、物品使用完后知道物归原处。活动准备：1、提前预留小任务，请幼儿自带故事角色玩具或图片。2、《眼镜哪去了》教学挂图、教师教学资源。3、幼儿学习资源。活动过程：1、检查布置的小任务的完成情况，将幼儿带来的熊、松鼠、浣熊、猫头鹰等玩具集中放在前面，引出故事。知道：小朋友的学习用具都带来了，老师布置的小任务也完成了，你们记得可真牢！可是有只小熊的记性不怎么好，他的眼睛找不到了，眼睛哪去了呢？2、分段欣赏故事，同时操作相应的动物玩具。（1）从故事开头至“也许它被火箭带上天去了吧。”提问：熊的朋友松鼠、狐狸和浣熊见到小熊后是什么表情？说了那些稀奇古怪的话？引导幼儿猜猜看松鼠、狐狸和浣熊为什么药这么做。（2）引导幼儿猜想：小熊的眼镜到底哪儿去了？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---请幼儿自由阅读幼儿学习资源，引导幼儿自己在书中找到答案，并用完整、清晰的语言讲述故事的后半部分。3、出示教学挂图或教师教学资源，请幼儿完整欣赏故事。（1）可围绕以下问题自由结伴讨论：如果我是故事中的小熊，该怎样保管自己的东西？上学后，我们的学习用品增加了，怎样才能使这些学习用品不丢失？（2）教师与幼儿共同归纳保管物品的流程：分类--确定摆放位置--制作标志--物归原处。活动延伸：请家长鼓励幼儿独立保管好自己的物品，并和幼儿一起整理自己的物品，时刻提醒物归原处。幼儿园幼儿教学方案设计篇3活动目标：1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。活动准备：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片活动过程：一、开始部分老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！二、基本部分1、厚薄的排序（出示厚薄不同的图片，7张）。你们知道他们是谁吗？可是他们没有名字，很伤心，我们来帮他们把名字起了好吗？<让幼儿按照从薄到厚的顺序〉你们看看那一本书是最薄的？它就叫老小。我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。再看看剩下的谁是最薄的？……下一个应该是谁呢？……---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的（让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列）2、粗细的`排序这些...