《关于.提高课堂教学的效率问题研究》课题实施计划方案《关于提高课堂教学的效率问题研究》课题实施方案为适应基础教育课程改革深入发展的需要，进一步提高课堂教学效率，积极探索提高课堂教学效率的新思路、新途径和新办法，促进教学质量均衡、稳步提高。根据教育局文件精神，结合巴什罕乡小学的实际，决定在我校建立“关于课堂教学的效率问题的研究”课题，现制订如下实施方案:一、课题的表述提高课堂教学效率，要培养学生的方法意识。教师要重视学生的学法指导，使学生形成一套行之有效的学习方式。教学是教与学的双边活动，“授人以鱼，不如授人以渔”。教师在教学过程中起主导作用，学生是主体，教师的教是通过学生的学来起作用的。指导学生选择较好的学习方法，是学生成为学习的主人，对于提高课堂教学效率是非常重要的。二、课题的研究背景如何提高课堂教学效率，一直是广大教育工作者积极探索，不断追求的目标。这也是一个值得我们去探索的课题。《新课程标准》要使学生思维活跃，好胜心强，富有积极向上的竞争精神。要培养学生问题探究意识，让学生的思维始终处于活跃状态。要引---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---入竞争机制，鼓励学生质疑，培养。教师可以在课堂结合学习内容和学生实际，组织对抗性、趣味性强的综合竞赛，在紧张热烈的竞争气氛中，激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率。三、课题研究现状分析1、兴奋点俗话说：“兴趣是最好的老师”，兴趣在一个人的成长过程中具有多么重大的意义。在课堂教学中培养和激发学生的学习兴趣需要做的工作是多《关于提高课堂教学的效率问题研究》课题实施方案为适应基础教育课程改革深入发展的需要，进一步提高课堂教学效率，积极探索提高课堂教学效率的新思路、新途径和新办法，促进教学质量均衡、稳步提高。根据教育局文件精神，结合巴什罕乡小学的实际，决定在我校建立“关于课堂教学的效率问题的研究”课题，现制订如下实施方案:一、课题的表述提高课堂教学效率，要培养学生的方法意识。教师要重视学生的学法指导，使学生形成一套行之有效的学习方式。教学是教与学的双边活动，“授人以鱼，不如授人以渔”。教师在教学过程中起主导作用，学生是主体，教师的教是通过学生的学来起作用的。指导学生选择较好的学习方法，是学生成为学习的主人，对于提高课堂教学效率是非常重要的。二、课题的研究背景如何提高课堂教学效率，一直是广大教育工作者积极探索，不断追求的目标。这也是一个值得我们去探索的课题。《新课程标准》要使学生思维活跃，好胜心强，富有积极向上的竞争精神。要培养学生问题探究意识，让学生的思维始终处于活跃状态。要引入竞争机制，鼓励学生质疑，培养。教师可以在课堂结合学习---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---内容和学生实际，组织对抗性、趣味性强的综合竞赛，在紧张热烈的竞争气氛中，激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率。三、课题研究现状分析1、兴奋点俗话说：“兴趣是最好的老师”，兴趣在一个人的成长过程中具有多么重大的意义。在课堂教学中培养和激发学生的学习兴趣需要做的工作是多---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---