“陈毅探母”教学计划课件5ym“陈毅探母”课时教学计划施教时期2010年月日主备人:教学内容陈毅探母共几课时2课时第几课时第一课时课型新授教学目标1.正确.流利地朗读课文。2.学会本课5个生字,两条绿线内的7个字只识不写,理解由生字组成的词语,正确美观地书写生字。3.初步懂得要像陈毅那样孝敬长辈。教学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---重难点教学重点:识字写字,正确流利地朗读课文,理解词语的意思。教学难点:理解词语的意思。教学资源1.课文插图生动再现了陈毅探母的情景,神态刻画细腻,可放大展示在黑板上。2.充分利用一些表现母爱的小诗、儿歌、散文加深学生对课文的理解,如古诗《游子吟》等;另外,一些名人孝敬父母的故事也可以。3.学生在生活中对母爱有很深的体验,且刚学过表达类似情感的课文《奶奶的白发》,这些都是可以利用的情感经验资源。预习作业1.阅读《新阅读新习作》上的故事《吃墨水》,说说陈毅给你留下了什么印象。2.读课文《陈毅探母》,读准字音,读通句子,把课文读流利标出自然段的序号。(1)读准下列词语元帅母亲看望询问应该今天床前(2)读通长句子,注意读好停顿。从小到大,你不知道/替我/洗了/多少次衣服。(3)读了课文,你知道了什么?还有哪些疑问?3.搜集有关陈毅的故事。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学程预设导学策略调整与反思一.回忆前课,导入新课1.想想说说。2.读题明义。3.认一认,听一听,产生崇敬之情。二.检查情况,指导朗读。1.读字词。2.同桌过关朗读。3.长句单独多练,直到读正确.流利为止,注意停顿。4.认真倾听,对同学的朗读进行评议。三.初步了解,弄清梗概。1.分段读课文,说说自己读懂了什么,什么地方不懂,交流,互相解答疑问。2.齐读课文,初步体会陈毅的孝顺。四.学习字词1.读生字。2.交流记字方法。3.认真写字。书空,板演,评议。4.练习描.仿.写。5.书空,记住笔顺。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一.回忆前课,导入新课1.请小朋友回忆一下第11课,说说学了11课懂得了什么?2.板书课题,解释“探”。3.出示挂图,介绍生平。二.检查情况,指导朗读。1.检查预习效果:(1)出示所有字词(小黑板)。(2)检查朗读情况。(3)巩固读:带拼音读.去拼音读。(多种形式朗读。)(4)同桌过关。2.出示带有生字的句子和文中的长句,检查朗读。3.指导分段朗读。三.初步了解,弄清梗概。1.每段话告诉了我们什么?对学生的回答进行归纳.小结,或帮助学生找到答案。2.你知道课文中陈毅探母,为母亲做了什么?你对哪个情景最难忘?为什么?3.从这个故事中,你学到些什么?4.齐读课文,再次体会。四.学习字词,正确书写。1.出示5个生字,读生字。2.反馈:你用什么办法记住了什么字?---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3.写字指导。4.描红,巡视,个别指导,提醒学生姿势要正确。5.集体书空,记住笔顺。五.本课小结。评价学生听课情况,展示学生作业,引导学生观察评议。作业设计1.完成《习字册》上的5个生字。2.完成《一课一练》一课件5ym---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---