中心学校关于两类学校建设的工作方案

中心学校关于两类学校建设的工作方案中心学校关于两类学校建设的工作方案本文简介:****乡关于两类学校建设的工作方案一、基本情况***乡地处西北10公里处,有25个行政村,66个自然村。现有编制学校**所,另外教学点*所。我乡教职工总数为**名,其小学专任教师**人,初中教师*人;中、小学在校学生总数为*人,其中:初中在校学*人,小学在校学生*人。二、基本原则1、坚持就近入学,中心学校关于两类学校建设的工作方案本文内容:****乡关于两类学校建设的工作方案一、基本情况***乡地处西北10公里处,有25个行政村,66个自然村。现有编制学校**所,另外教学点*所。我乡教职工总数为**名,其小学专任教师**人,初中教师*人;中、小学在校学生总数为*人,其中:初中在校学*人,小学在校学生*人。二、基本原则1、坚持就近入学,科学合理原则的保证学生上学安全,减轻农村家庭负担,规模较小学校根据实际情况保留1--3各年级,高年级学生就近分流到大学校。2、坚持规范程序,先建后撤的原则。根据实际情况,大学校先建设为寄宿制学校,然后接收需要撤并学校的学生,以致学校撤并平稳过渡,学生内在校内安心就读,接受更高质量的教育。三、布局规划***乡学校规模不大,且数目多,老师紧缺,校长即是老师又是后勤,一个老师教多门课,还要承担多种任务,“小三门”等同于虚设,更谈不上实验进课堂,电脑网络课也只能是纸上谈兵,望洋兴叹。这种情况严重影响了教育的发展,严重制约了教育质量的提高。面对这种情况,***乡根据上级文件精神,加强两类学校建设,规划如下:****小学、****小学*拟建为寄宿制学校,成为周边行政村的中心小学。目前,****小学宿舍楼在建,秋季开学投入使用,对于其他学校,中心学校将向上级递出申请,等待上级批复。这些寄宿制学校建成之后,将逐步接收附近规模较小学校的高年级学生。针对小规模学校的建设,2021年秋季开学,***小学寄宿制学校建成,计划首先将附近的***小学4、5年级的学生接收。其他暂时不能撤并小规模学校,希望上级能够加大经费拨付力度以改善他们的办学条件和师资条件。另外***三中的学生较少,不足百人,且条件较差,老师紧缺,计划秋季开学将该校并至****学校,该校已具备住宿条件。中心学校关于两类学校建设的工作方案

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