舟山职业技术学校“选择性”课程改革实施方案（讨论稿）导思想一、指根据《浙江省中等职业教育课程改革方案》和《舟山市中等职业教育课程改革方案》，以满足学生多样选择、多元发展的需求为出发点，深入推进办学方向由就业导向向职业发展导向转变，课程体系由供给模式向需求模式转变，教学过程由教师中心向学生中心转变，深化校企融合，改革育人模式，快速适应产业结构的转型升级需求和受教育者多样化发展的需求。二、基本原则1、强化选择性和意愿性。以学生的充分发展为教育之本，从学生发展意愿出发，尊重学生的可塑性变化，尊重学生的兴趣特长，尊重学生的多样化选择性需求与成长意愿，在教师有效引导的同时，赋予学生更多的课程选择、专业选择、学制选择的权利，实现学生充分发展与个性意愿的有机统一。2、彰显专业性和实践性。将专业教育贯穿就业教育与升学教育始终，突出专业的实践性环节，在夯实职业教育专业性和实践性的基础上，分别开发开设满足直接就业需要的课程系统和满足继续升学需要的课程系统.3、增强实效性和针对性。摒弃一切阻碍课程改革的教育观、教学观、课程观、评价观，改革与学生的多样化发展不相适应的教学方案、课程内容、教学方式和管理模式，在课程改革实践中创新内容与形式，提高中职教育教学的实效性和针对性，实现学校在人才培养、课程改革、专业成长等方面的内涵发展.4、突出特色化和灵活性。坚持从舟山经济的发展实际出发、从学校实际出发进行课程改革，突出学校特色。深化校企合作，充分利用企业资源、技能大师工作室资源进行课程开发和教学模式创新；发挥信息技术在课程改革中的支撑、辅助作用。1三、主要任务（一）课程框架1、课程结构（1）课程结构：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---课程类型比例课时825%公共必修课核心课程825%专业必修课1031%限定选修自选课程619%自由选修（2）课时比例核心课程课时不大于总课时50%，自选课程不少于50%。直接就业的实训实习不低于总时数的50%，升学的实训实习不低于总时数的30%（3）自由选修课程包括：社团活动、通识课程、文化提升课程、技能拓展课程、职业素养课程和学校特色课程等。2、学期教学内容设计第一学期学段名称周数主要内容周课时学习地点1专业体验学段1军训32学校（1周）1天职业初识：听1次讲座+参观1企业7企业+学校1岗位见习321企业（累计至少周）2专业基础学段17核心课程模块50%公共必修课8学校专业必修课82---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---自选课程模块50%限定选修10自由选修6第二学期学段名称周数主要内容周课时学习地点1专业提升学段18核心课程模块50%公共必修课8学校专业必修课8自选课程模块50%限定选修10自由选修62学徒体验学段1岗位技术学习产业调研32周）企业（暑期，1企业生产见习第三学期学段名称周数主要内容周课时地点时间1专业提升学段15-16按学期实施性教学计划学习32学校2教学实训学段2—3进企业或学校生产性实训车间，进行生产性实训。32学校企/业具体时段各专业自行确定第四学期学段名称周数主要内容课时地点时间1专业提升15按学期实施性教学计划学习32学校---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3学段2专业考证学段0.5按中级工要求考证32学校3就班就业和指导业岗位培训0.5就业指导、企业招聘32学校2企业岗位培训32企业专升学班业提升2.5按教学计划进行32学校第五学期学段名称周数主要内容周课时地点时间就业班实习下企业顶岗实习企业升学班复习文化课、专业理论复习、专业技能强化32学校第六学期学段名称周数主要内容周课时地点时间---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---就业班实习下企业顶岗实习企业4升学班复习参专业技能强化。文化课、专业理论复习、加单招单考。32学校、实施性教学计划基本要求：32015级学生按专业大类招生。、12、学生在第一学期结束后进行就业、升学和专业方向的选择。、在专业大类招生的背景下，为了使学生充分体验，合理选择，第一学期限定3选修课程开设各专业方向的通识课程。...