关于三年级上册教学计划集合五篇关于三年级上册教学安排集合五篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又将迎来新的进步，是时候写一份具体的安排了。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的三年级上册教学安排5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。三年级上册教学安排篇1一、状况分析大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成重点培育学生模型与说明的实力，把这一实力作为本册教材要培育的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究实力、科学学问和情感、看法和价值观的培育，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二、教学指导思想以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。三、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的爱好，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和阅历动身，细致视察，发觉问题，绽开探讨。2、注意对实力和方法的指导，强调驾驭科学探究实力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的实力---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---三年级上册教学安排篇2一、教材分析共有20个教学周，每周3节英语课。本教科书每单元的教学可用5节课完成，共12个单元50课。复习单元用4节课，每个单元的最终一课以复习为主。依据教材编写的宗旨，现将教材详细分析如下：1、按功能任务;由浅入深、由易到难、按部就班，逐步扩展、点面结合、不断复现;早渗透;重积累;早渗透;重积累”，是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积累。二、教学建议1、教学不要进行淘汰教学，要面对全体学生，尽量让学生做到单词、课文能认读。2、对每个学生要有不同的标准，留意学生的特性发展，让学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---生有创建地学。3、学生学习的胜利与否标准是爱好。(当然是肯定要求的爱好:单词认读,能整体认读课文,对话。)4、留意激发学生的学习欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。老师肯定留意三年级不能单纯地听说,三级目标级级把关顺当过渡。5、规范学生的书写，养成良好的书写习惯。6、充分激发学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用学生的各种才能组织支配课堂，如唱歌、跳舞、画画等。三、实施方案1、激发学生的学习欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。2、在日常生活中要求学生多说多练。3、规范学生的书写，养成良好的书写习惯4、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---引导学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用学生的各种才能组织支配课堂，如唱歌、跳舞、画画等。三年级上册教学安排篇3一、学生基本状况三年级共有三个班，大部分学生酷爱学习，能根据《小学生守则》要求自己，遵守学校各项规章制度，思想上主动要求进步，参与了少先队组织。班上班风好，学风正。在去年的期末检测中，合格率100％，但是，也有少数几个学生，组织纪律性不够强，表现在上课爱讲小话，课余时间不够自觉。这学期，将对他们进行自律教化。使他们养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德推断实力，为他们成长具备参加现代社会---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---生活实力的社会主义合格公民奠定基础。二、教材分析《品德与社会》课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和发展的综合课程，本教材以儿童的社会生活为主线，将品德、社会、地理、历史等相关的内容有机融合，设置了综合性学习主题，按单元结构呈现，分五个单元。教材具有综合性、开发性、情感性，形式活泼等特点。每个主题不是单一的...