关于幼儿园幼儿教学方案设计模板汇总八篇关于幼儿园幼儿教学方案设计模板汇总八篇为了确保事情或工作能无误进行，经常要依据详细状况预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个也许的方向。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我幼儿园幼儿教学方案设计8篇，欢迎大家共享。幼儿园幼儿教学方案设计篇1活动目标---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1.能辨别物体的长和短，并学会用语言表达。2.乐意参与操作活动。活动打算1.趣味练习：比较长短2.幼儿用画纸、画笔。教学具图片活动过程1.谁的尾巴长出示图片:小兔子，猴子---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---请幼儿视察比较，小兔子和猴子谁的的尾巴长。（猴子的尾巴长）2.谁的耳朵长请幼儿视察比较，小兔子和猴子谁的的耳朵长。（兔子的耳朵长）3.比较长短趣味练习：比较（3-13-2）--两只长短不一的铅笔这两支铅笔，哪支长？哪支短？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---幼儿视察比较后说出，长长的铅笔，短短的铅笔。--两只长短不一样的钉子幼儿视察比较好说出，长长的钉子，短短的钉子。4.画长短--请小挚友画两根线，一根长线，一根短线。并能指着长线说：长长的线。指着短线说：短短的线。依据幼儿的爱好，再画出其他长短不一样的东西。5.评价能正确区分长短。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---幼儿园幼儿教学方案设计篇2活动目标：1．正确对待自己心爱的玩具或日用品。2．逐步适应幼儿园集体生活。活动打算：1．挂图第1号2．故事磁带。设计思路：孩子逐步脱离依恋物，渐渐的融入新的集体是须要培育其独立性---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的，所以我们以故事的方式来打动孩子，让故事中人物所发生的事务对孩子产生影响。活动重点或难点：通过故事，让孩子在平常的生活中能正确的对待自己心爱的玩具和改掉依恋物的坏习惯。活动指导：1．相识阿文老师出示挂图。你们知道她是谁吗？她是一只小老鼠，名字叫阿文。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---阿文上幼儿园前，很喜爱一条小毯子，到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了，带着这么大的毯子行吗？2．听听阿文的故事老师结合挂图，完整讲解并描述故事一遍。阿文经常带着毯子干什么？她喜爱这块毯子吗？后来阿文放下毯子了吗？3．说说自己喜爱的东西你们是不是像阿文一样也有一件最喜爱的东西？你们经常用它干什么？你们上幼儿园的时候把它放在哪里？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---我们小挚友比阿文还能干！每天早上高兴奋兴地和好挚友再见，到幼儿园学本事，和小挚友做嬉戏，晚上回到家再和好挚友一起玩，真不错。活动延长：孩子们围成圆圈，一起来探讨说说自己喜爱的什么东西？你们上幼儿园的时候把它放在哪里？效果分析：孩子之间的独立性及适应实力方面有着肯定的差异，通过这个活动，让孩子在听故事的同时学会了思索。有许多的孩子的一些回答让我发觉小班的孩子也渐渐的有了一种自我反馈的实力。幼儿园幼儿教学方案设计篇3---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活动目标：1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。3、培育幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。活动打算：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片活动过程：一、起先部分老师这里有一些你们的好挚友，想不想知道是谁呀！---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二、基本部分1、厚薄的排序（出示厚薄不同的图片，7张）。你们知道他们是谁吗？可是他们没出名字，很难过，我们来帮他们把名字起了好吗？<让幼儿根据从薄到厚的依次〉你们看看那一本书是最薄的？它就叫老小。我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。再看看剩下的谁是最薄的？……下一个应当是谁呢？……---本...