关于进一步加强学校行风整治实施方案按照2015年教育纪委部署要求，进一步加强学校行风整治工作，树立学校和教师的良好形象，营造健康廉洁、风清气正的教育环境，特制定本实施方案。一、整治目标教师从教行为明显规范，敬业精神明显提高，精神面貌显著改善；师德师风建设和管理进一步规范；群众对教师的满意度明显提升，师德违规行为投诉率明显下降。二、整治重点1、教师收费办班、补课、看护；为了个人私利，“课堂内容课外补”、“上课不讲课外讲”；教师对不参加有偿补课、有偿家教的学生上课不提问、不辅导，另眼看待、搞歧视；教师强拉或介绍学生有偿补习，从中获取利益。2、教师通过向学生推销教辅资料、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。教师以提高教学质量为由，强制学生集体到制定书店购买复习资料、教辅读物，从中收受好处，特别是毕业年级教师。3、教师违反教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》设立的6条“红线”，利用学生转学、插班、分班、排座等机会，收受学生家长礼品礼金及宴请。4、教师侮辱学生，体罚或变相体罚学生。三、方法步骤（一）宣传发动阶段（2015年3月1日------31日）召开班子会议研究部署，明确工作职责和工作要求。充分利用黑板报校园广播和给家长的一封信、家长会等形式，广泛宣传整治行动的内容、目的和意义，努力营造学校宣传到位、家长理解配合、社会参与监督的良好氛围。（二）自查自纠阶段（4月1日------30日）1、学校组织专门人员，集中时间，对整治重点进行自查，并形成自查报告。针对自查发现的问题，制定整改方案和自查自纠情况形成文字材料并上报教育纪委备案。2、关于教师违反师德师风行为，在自查自纠期限内，主动承认错误并及时纠正的，不予追究；隐瞒不报或顶风违纪的，按照规定严肃处理。自查自纠坚持全面排查和重点查纠相结合，通过问卷调查、家庭走访、召开座谈会、设立举报箱、开通举报电话、明察暗访等形式，以学年组为单位，对各学段、各班级、每名教师逐个进行排查；对重点学科、重点人员采取个别谈话、对信访举报多的教师进行重点管理、学校领导包保的方式进行重点查纠。（三）督查整改阶段（5月1日------8月31日）1、学校组织专人对重点小区、重点教师住地、关键时间节点进行明察暗访。发现教师从事有偿补课、收受礼品礼金等行为，严格按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，视其情节轻重，给予相应党政纪处分。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、实行责任包保责任制，学校班子成员包保教师，经常和包保对象沟通，定期与包保对象有目的谈话，把问题消灭在萌芽之中。3、每学期组织一次学生及学生家长评议教师活动，接受学生及学生家长的监督。四、工作措施（一）加强组织领导。学校把师德师风建设工作作为重点工作，为了加强对此项工作的领导，切实抓好师德师风建设工作，学校成立以校长为组长的“学校行风建设工作领导小组”，校长是第一责任人，实行包保责任制。（二）提高思想认识。认真组织教师深入学习习近平总书记《做党和人民满意的好老师》重要讲话精神，学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育系统转变工作作风“十条规定”、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，坚持正面教育为主，抓住关键节点、关键人进行专项宣传教育。坚持集中整治《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》和《关于深入治理教育“三乱”问题的通知》的专项行动。学校包保领导对教师进行约谈，警示谈话，防微杜渐，引导教师树立正确的教育观和价值观。（三）加大制度机制建设。建立师德师风管理制度，健全学生排座、学生干部产生、学生综合素质评价、资助学生等相关制度，向学生及家长公开，接受群众监督。把师德师风建设作为教师年度考核、职称评定、评优评先、岗位晋升、绩效考核的重要依据，实行师德师风问题“一票否决制”。建立责任倒查机制，发现治理任务不落实、监督管理不到位、问题处理不及时、造成不良影响等问题，坚决追究相关人...