大班关于花主题活动方案方案的可行性原则要求策划人员时时刻刻为项目的科学性、可行性着想，避免出现不必要的差错，防止失败。今天我在这给大家整理了一些大班关于花主题活动方案，我们一起来看看吧！更多活动方案相关内容推荐↓↓↓开展美食节主题活动方案社区儿童活动方案外出郊游主题活动方案志愿者服务队活动方案摄影大赛活动方案大班关于花主题活动方案1活动目标：1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：场地布置(花仙子的花园)金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：一、观察环境，感知花的美1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗?2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样?二、观察、品尝、发现、感知花的用途1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗?2.幼儿观察、品尝花的礼物(1)提问：你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?(2)教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3.逐---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---个提问：这是什么?可以用来做什么?4.小结花的用途提问：花还可以做什么?(1)做药(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做好看的装饰品(5)清香空气(6)可以美容……三、创造花的艺术品1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。3.幼儿绘画：花的礼物4.幼儿描述自己的创造。四、情感激发你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?大班关于花主题活动方案2活动目标：1.在动手操作的活动中探索有规律的排序方法，发展幼儿的思维、观察和初步的判断推理能力。2.复习10以内的加减，能运用算式卡片迅速准确地进行10以内的加减运算，并尝试用算式结果进行排序。3.通过“花儿与花瓣”游戏，激发幼儿对分类、排序和对应活动的兴趣。4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1.椭圆形雪花片(替代“花瓣”)、自制有规律“花瓣”(雪花片)的花儿若干，展示在泡沫板上。2.色彩各异的圆形花蕊卡(其中一半反面写有10以内的加减算式),数量分别与幼儿人数相等。3.各种颜色夹子、10以内加减算式卡若干、彩色工字钉若干。活动过程：(一)给“花瓣”排队，探索有规律地排序。1.出示自制有规律“花瓣”的花儿，引导幼儿观察花瓣排列的规律、特征(1)教师导语：这些花瓣中藏着一个秘密，你们发现了吗?(2)教师引导幼儿从花瓣的颜色排列顺序找规律,并说说每朵花儿上花瓣的排列规律。(红---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---黄红黄……红蓝黄绿红蓝黄绿……红红绿绿红红绿绿……红蓝黄红蓝黄……红红红绿绿绿红红红绿绿绿……)2.幼儿给“花瓣”排队，感受探索排序的乐趣。(1)每组一桶雪花片(替代“花瓣”)，幼儿给“花瓣”有规律地排队。(2)请幼儿说一说自己是按什么规律给“花瓣”排序的。(3)教师展示幼儿多种排序方式，通过反馈—讨论—归纳，引导幼儿掌握排序的基本方法。(二)“花瓣变变变”，复习10以内的加减，练习分类、按数排序。1.游戏：花儿变变变。(看算式，算得数，摆花瓣。)教师任意出示10以内加减的算式卡，幼儿按得数用相同数量的“花瓣”(雪花片)在桌上摆各种图形或图案，并用语言表达。(例：6+2=8.我用8片“花瓣”摆了一个正方形……)2.引导幼儿初步尝试用算式结果进行排序。出示算式卡，引导幼儿迅速准确地算出结果，并用与结果相同数量的“花瓣(雪花片)进行排序。(三)幼儿游戏“花儿与花瓣”，进一步尝试用算式结果进行排序。1.每人一张圆形花蕊卡、每组一盒夹子，...