2021年幼儿数字游戏方案幼儿数字游戏方案怎么写?开展幼儿数字游戏,引导幼儿发现生活中到处都有数字,每个数字表示的意义不一样.感知数字与人们生活的关系非常密切,萌发对数字的兴趣.这里给大家分享一些关于幼儿数字游戏方案,希望能帮到各位.幼儿数字游戏方案1【活动目标】1.喜欢参与数学活动,愿意在集体面前大胆讲述自己的操作结果2.在游戏中能边操作边点数5以内的实物,感知数量,并说出总数3.能按要求正确取放学具.材料,并体会和小朋友一起游戏的快乐重点:在游戏中能手口一致点数5以内的实物(夹子),感知5以内的数量,并说出总数.难点:学会按卡片上的点子数目.数字匹配相应数量的夹子.【活动准备】经验准备:1.幼儿有4以内实物的点数经验.2.幼儿玩耍过夹子,能够用夹子自由的夹东西.物质准备:粉.黄.蓝各色小鱼造型的夹子及各种水果造型的夹子每人5个,毛线球.小刺猬纸样每人1个,教师使用的大刺猬纸样.数字5及猫妈妈头饰各1个.【活动过程】一.游戏〝淘气的小鱼〞.找一找.说一说,复习看实物感知4以内的点数.1.猫妈妈为幼儿准备各色小鱼若干条,请幼儿每人选4条,看小鱼都能咬住衣服的什么地方?看谁和别人的不一样?2.请幼儿说出自己的小鱼咬住哪了?一共有几条小鱼?数数看?3.老师与幼儿一起手口一致的点数夹子数量,并说出总数是4.二.夹一夹.数一数,学习5以内的点数1.游戏〝好玩的毛线球〞,看点卡感知5以内的数(1)教师出示带有黑点的毛线球,告诉幼儿鱼食藏在小毛线球里,示范有几个毛线球就喂几条小鱼.(2)幼儿每人自选毛线球,练习夹一定数量的夹子.(3)请3-4名幼儿点数,看看毛线球上的小鱼食是否都喂到小鱼了.2.游戏〝给小刺猬夹长刺〞,看数字感知5以内的数.(1)教师出示有数字5的小刺猬卡片,要求幼儿按照数字的数量夹相应的小鱼.(2)幼儿选刺猬,根据数字夹夹子,巩固幼儿对数字5的认识.①引导不会点数5的幼儿,先将5条小鱼找到后,再一个一个的夹上去.三.游戏〝小刺猬扎水果〞,有几个长刺就扎几个果子,扎在小刺猬的哪都行.要求:①教师引导幼儿会给小刺猬身上的夹子长刺夹相应数量的水果.②幼儿在游戏中巩固练习今天的数学内容.四.延伸活动1.将活动材料投放到益智区供给幼儿继续学习.2.针对个别还没有掌握点数的幼儿,教师继续在活动区进行指导.幼儿数字游戏方案2活动目标:1.在游戏活动中学习_的形成,认识数字_,理解_的实际意义.2.激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力活动准备:每张座位上贴上1-9的数字,每人一张胸卡(有数量不等的小动物)活动过程:一.复习9以内的数量1)导入:春天来了,我们一起去郊游吧!2)游戏:上车,根据胸卡上图片的数量找相应的车号.师:我们每人都挂了一个卡片,看,我的卡片上有什么?有几只?那要去找数字几的车呢?3)分别请幼儿数一数.说一说,并相互检查验证.(教案.出.自:屈老师.教案网)师:请你用‘几只动物找几号座位’这样的句式来说一说;请你们相互检查一下是否都找对了.二.学习活动,认识数字_1)复习9以内的数量2)认识数字_并理解_的实际意义师:天上飞来了几只蝴蝶?(9只)这时又飞来了一只,合起来有几只燕子呀?你是怎么知道的?(让幼儿目测数群)_只燕子可以用数字几来表示呢?_长得象什么?(出示数字_)它由哪两个数字组成呢?这样看是不是_呢(翻身)?(提醒幼儿知道_永远1在前,0在后面)数字_除了可以表示_只小兔,还可以表示什么?请你找一找我们身上哪样宝贝正好是_?3)游戏:老师请你们吃糖果,请你们自己从盘子里数出_颗糖果.出示操作板,先跟幼儿从左到右数到_.幼儿按老师的指令把糖果的放进操作板.如(教师:请拿出一颗糖果放在第6个格子里.)4)操作练习.请把数量为_的圈出来幼儿数字游戏方案3活动设计:〝1只小猴去钓鱼,鳄鱼来了,鳄鱼来了,嗷.嗷.嗷……〞这首是幼儿非常喜欢的数字手指谣.结合小班数学活动宜情景化.游戏化的特点,以及孩子们已经学习了4的构成的基础上,我以这个手指谣为引子,设计了这个《智救小猴,勇闯难关》的数学游戏,引导幼儿初步理解4以内数的实际意义,激发幼儿斗志,渲染活动氛围,使孩子们在解决难题的过程中即可以体验到成功的喜悦,又能通过动手操作,逐步建构抽象的数概念.让幼儿在游戏中逐步地亲近数学,愉快地步入数学世界.活动目标:1.引导幼儿正确感知4以内的数量,初步理解4...