中国高等教育数字图书馆规划与实践摘要：教育部“九五·211”公共服务体系的重要建设项目“中国高等教育文献保障体系(CALIS)”于“十五”期间与“中英文图书数字化国际合作计划(CADAL)”一起合并为“中国高等教育数字化图书馆(CADLIS)”，经过“十五”、“十一五”的建设，取得了丰硕成果，成为中国数字图书馆建设的重要标志之一。项目在教育部的支持下，完成了题为《国家重大信息化工程建设规划(2011～2015)高等教育数字图书馆项目建设规划概要》的“十二五”规划，展示了高等教育数字图书馆发展的新图景。参考文献10。关键词：数字图书馆，中国高等教育数字化图书馆，中国高等教育文献保障体系，中英文图书数字化国际合作计划1缘起与背景1998年11月，国家发展计划委员会批复了“中国高等教育文献保障体系”建设项目的可行性研究报告，要求在“九五”期间“初步建成中国高等教育文献保障体系的基本框架，实现信息资源共建、共知、共享，深化资源的有效开发和利用，提高高等学校教育和科研的文献保障水平”。这个项目，作为发展中国高等教育“211工程”的公共服务体系之一，后来迅速以其英文简称“CALIS”著称于世[1]。与此同时，2000年中美两国计算机科学家共同发起了一项国际合作计划，其目标是建设面向教育和科研的百万册图书规模的数字化文献资源。经过双方多次协调，这项由美国国家科学基金(NSF)和中国教育部共同支持的数字化合作计划，分别由美国卡耐基·梅隆大学(CMU)和中国的浙江大学牵头，开始了全球最早的大规模数字化资源工程(MassDigitization)——中英文图书数字化国际合作计划(China-AmericaDigitalAcademicLibrary，CADAL)[2]。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2002年下半年，国家计委、教育部、财政部等三部委联合发文，在《关于“十五”期间加强“211工程”项目建设的若干意见》文件中，将CADAL项目列为“十五·211工程”公共服务体系建设的重要组成部分，与CALIS一起共同构成“中国高等教育数字化图书馆”框架。为此，中国高等教育文献保障体系“十五”建设项目的名称调整为“中国高等教育文献保障体系——中国高等教育数字化图书馆”(ChinaAcademicDigitalLibrary&InformationSystem，简称CADLIS)。CADLIS项目于2006年8月在北京大学顺利通过了发改委、教育部组织的专家验收，初步建成具有国际先进水平的开放式中国高等教育数字化图书馆的框架，成为国家重要的信息基础设施之一[3]。2008年2月19日，国家发改委、教育部、财政部联合下发了《高等教育“211工程”三期建设总体方案》，方案总体目标中明确提出：“以信息化带动教育现代化，构建具有国际先进水平的高等教育公共服务平台。”高等教育文献保障体系建设再次成为主要建设任务之一，要求“加强引进数据库、中英文全文数字资源和文献报导体系建设，建立开放的文献获取系统和资源存档与容灾系统，加快教育科研数字图书馆建设，进一步提高全国高校图书馆的整体信息化水平。”[4]根据这一总体方案的要求，2009年8-9月，教育部高教司组织有关专家，先后对由浙江大学牵头、以“中英文图书数字化国际合作计划(CADAL)”建设成果为基础草拟的《大学数字图书馆国际合作计划(ChinaAcademicDigitalAssociativeLibrary，CADAL)建设可行性研究报告》，以及由北京大学牵头拟定的《中国高等教育文献保障系统(CALIS)三期项目建设可行性研究报告》进行了评审和论证[5-6]。专家组听取了项目可行性研究报告的汇报，仔细审阅了有关资料，对报告内容给予了充分肯定并一致通过论证，CADLIS“十一五”建设项目正式启动。项目建设的数字图书馆，以“共建共享”理念为指导思想，以先进的技术手段，全面整合国内高校图书馆、国内图书情报服务机构、学术研究机构所拥有或生产的各类信息资源及其相关服务，有重点地整合国际相关机构的各类信息资源与服务。将包含理、工、农、医、人文、社科等多种学科的科学技术与文化艺术，对包括书画、建筑工程、篆刻、戏剧、工艺品等在内的多种类型媒体资源进行数字化整合，通过因特网提供一站式的个性化知识服务，向参与建设的高等院校、学术机...