长岭五中关于强化教学管理提高教学质量的实施方案为了进一步加强学校的教育教学管理，明确职责，强化责任,端正工作态度，严格工作作风，全面提高教学质量，努力办好，人民满意的教育，现结合我校实际，特制订本方案。一、指导思想以挖掘潜力，提高教学质量为目的，以深化推进基础教育课程改革为动力，以“教风建设、学风建设”为主线，“以优化课堂结构、提高课堂效益”为切入点，在教师管理和教学常规管理上下功夫，促进全体教师教学观念的根本转变和教育教学水平的全面提高。二、具体措施（一）加强组织领导，建立健全制度1.成立组织机构组长：梁云峰副组长：张传兴成员：李晓伟、王丽娟、李禹昕、各教研组组长2.明确小组职责教学管理领导小组，根据教学管理工作的性质和要求，全面负责制度完善和教学常规的过程检查及结果考核。3.强化带班领导巡查制度健全校级领导、中层干部包教研组、包班级制度，要求全体领---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---导深入教学第一线，及时了解教学工作情况，经常深入教研组督促指导教育教研工作，并深入教学一线，校长每周听、评、导课不少于2节，每学期不少于32节。副校长、教导主任每周每周听、评、导课不少于4节，每学期不少于48节。学校其他中层领导每学期听课不少于20节，并尽力做好评课和导课。领导班子听课做到有计划、有记录、有分析，要及时和授课教师交换意见，并进行阶段性总结。针对存在的问题，及时确定有力整改措施，并以“校长一一教导处一一教研组一一教师”为主线，层层做好督促指导工作。4.完善考核机制。结合学校实际，制定教师教学工作量化考评办法，量化结果并将其作为评优选先、职称评聘、教师聘任的重要依据；强化竞争意识，形成岗位流动和按劳取酬、按绩取酬的局面。具体完善以下制度：(1)长岭五中“教学能手、骨干教师和学科带头人”评选及奖励办法。(2)长岭五中优秀教育教学成果评选及奖励办法。(3)长岭五中优秀教师、优秀班主任评选及奖励办法。(4)长岭五中教育教学质量监测、表彰制度。千分考核制度(弐)加强队伍建设，促进教师发展1.开展校本培训，提升教师专业素质(1)坚持每月一次的集体备课活动每次活动要做到四定：定时间、定地点、定教研主题、定专题---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---发言人。利用学校现有资源组织教师收看名师教学实录、听专家讲座等，让更多的教师接受新理念，从而转变自己的教学观念,改进教学方法，提高教学水平。(2)健全教师外出学习制度学校每年按计划分步骤组织学校领导、教师、骨干教师、学科带头人、优秀教师外出学习，学习归来要以汇报课或专题讲座的形式，汇报学习情况、推广学习成果。(3)健全教师读书制度教师每学期读一本书，每假期读一本书，并定期召开读书汇报会，心得交流会、读书札记展览等活动，使教师不断积淀底蕴、提升文化素养，为提高教育教学质量积蓄后劲。2•完善教师间结对子帮扶制度各级骨干教师要承担起特岗教师教师、薄弱教师的培养任务。学校与结对教师签订帮扶责任书，明确帮扶的相关职责，做好帮扶记录，年终对特岗教师进行业务理论考试，使其尽快成长、成熟起来。3.建立健全教师成长档案为了对全体教师实行多元管理，关注教师发展，关注教师的教学过程，并以此作为教育教学工作分配的依据，学校为每位教师建立成长档案。档案中包括以下内容：(1)教师的基本信息、专业发展计划书(2)论文、案例、交流材料---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(3)公开课相关材料(4)专业学习材料，包括听课记录、学习笔记、培训笔记等(5)承担课题研究的有关方案、阶段性总结、总结材料(6)教师个人业务比赛有关获奖证书及辅导学生各类竞赛活动获奖情况(7)教师常规检查情况表4.继续加大教师及学生阅读量的监督检查工作每位教师每学期至少要阅读一部名著，形成摘抄笔记，不拘泥形式，但要求必须手写。教导处每学期检查四次教师读书笔记,并盖上签字。(参)强化常规管理，增强工作实效以教学常规管理检查为提高教育教学质量的突破口，釆取定期检查与不定期检查...