关于实施我校”翰墨薪传工程”的方案唐祖世2013年1月18日，教育部印发了《中小学书法教育指导纲要》；2014年7月15至7月22日，由中国书法家协会主办，各省书法家协会承办的“翰墨薪传工程”同时在广东等12个首批试点省(区、市)同时举办。受学校的委派，我有幸参加了这次为期8日的封闭式培训。通过培训，不但拓宽了我的书法理论知识，提高了我的书写技法，而且使我深深地明白自己肩负的责任。汉字和以汉字为载体的中国书法是我们中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力，审美能力和文化品质具有重要的作用。为了能使我们中华民族的优秀传统文化得以传承，同时也为丰富我校的第二课堂的文化生活，营造良好的校园文化氛围，特制定本方案，具体如下:一、目的意义１、随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力被大大削弱，作为中华民族的传统文化，书法正在被大多数学生遗忘。要想传统文化不被消失，就必须要在中小学生中开展书法教育。２、通过书法学习，可以使学生了解历史，增强爱国主义热情；陶冶情操，形成良好的品德；潜移默化，培养健康的心理素质；通过书法的训练，更加可以培养学生心神合一，专心做事的品质。３、在校园里开展书法教育活动，不但可以丰富校园文化生活，同时也可以为校园文化建设提供素材。４、培养个别书法专业人才参加书法高考，为书法专业院校输送人才。目前，包括暨南大学、广州美术学院等全国多所知名高校都设有书法专业，因此，培训个别书法特长生参加书法高考既可以拓宽学生的前途，也可以为我校高考添砖加瓦。二、目标内容根据教育部《中小学书法教育指导纲要》的要求，中小学生都要学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法，提高书写能力，养成良好的书写习惯，并且能够感受汉字和书法的魅力，陶冶性情，提高审美能力和文化品位；激发热爱汉字，学习书法的热情，珍视中华优秀传统文化，增强文化自信与爱国情感。三、实施途径１、面向全体，开设书法专题讲座。适当利用一些空余（如部分自修或星期六的下午等）的时间，开设书法专题讲座，吸引部分有兴趣的学生，普及一些书法的理论知识及学书法的一些功用，提高学生对书法学习的兴趣，为其深入练习书法提供理论基础。２、通过训练，培训部分书法特长生。设立固定的书法训练教室，让学生可以利用第二课堂的时间，对书法技法进行训练，使学生通过训练，能熟练掌握正确的书写姿势、掌握汉字的结构特点以及书法的各种章法，并能进行简单的书法创作。３、通过比赛、展出，营造良好的文化氛围。可以围绕一些节日、专题等，举行书法比赛，对优秀的作者进行表彰，并对优秀的作品进行展出，以此来营造良好的学书文化氛围，从而推动我校---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---书法文化的发展。四、条件保障固定的书法训练教室；有教学平台的多功能室；教师示范用的字帖、笔纸、墨等书写工具。自从2009年来，我校就被化州市书画院、化州市书法家协会授予了”书法特色学校”的称号，书法教育等各种活动就受到社会和市书协的肯定。我相信，有学校领导的指导和支持，我校的书法文化定能薪火相传，“翰墨薪传工程”一定能够顺利开展。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---