关于教师党支部书记“双带头人”培育工程实施方案关于教师党支部书记“双带头人”培养工程的实行意见为进1步培养造就1支高素质教师党支部书记队伍，推动全面从严治党向基层延伸，根据党的109大、全国全省高校思想政治工作会议等有关会议精神和中共中央国务院《关于加强和改进新情势下高校思想政治工作的意见》等有关文件要求，结合实际，现就教师党支部书记党建带头人、学术带头人（以下简称“双带头人”）培养工程，提出以下实行意见。1、整体要求1.指点思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指点，认真贯彻落实党的109大和109届2中、3中全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，深入掌控全面从严治党对学校党的建设和事业发展提出的新挑战新要求，全面落实《关于加强新情势下高校教师党支部建设的意见》，完善建设标准，强化教育培养，深化改革创新，严格监督问责，着力把教师党支部书记队伍建设成为新时期党建和业务双融会、双增进的中坚骨干气力，着力把教师党支部建设成为新时期基层的坚强战役堡垒，为首创中国特点世界1流学科建设高校发展新局面，奋力推动国际知名国内1流高水平大学建设提供坚强组织保证。2.目标任务。通过实行“双带头人”培养工程，教师党支部书记中“双带头人”比例逐年提升，2018年底前到达85%以上，2019年底前到达95%以上,2020年底前基本实现全覆盖。教师党支部书记履职尽责、提拔任用、培养培养、管理监督、鼓励保障、示范带动等机制更加健全，党支部建设质量显著提升，党支部主体作用有效发挥，党支部书记“头雁效应”有力彰显。3.工作原则。（1）突出政治建设。把坚定正确的政治方向放在“双带头人”教师党支部书记培养工作的首位，严明党章党规党纪，引领带动广大教师牢固建立“4个意识”、坚定“4个自信”。（2）坚持双向提升。把符合条件的学术带头人培养提拔为教师党支部书记，把有条件的教师党支部书记培养成为学术带头人，实现党建工作与教学科研工作双增进、双提高。（3）重视分类指点。结合---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学科专业实际，掌控党建带头人、学术带头人的不同特点，遵守规律、分类施策、分层培养、整体推动。（4）强化基层导向。牢固建立党的1切工作到支部的鲜明导向，把思想政治工作落到支部，把从严教育管理监督党员落到支部，把大众工作落到支部，切实实行好党支部组织师生、宣扬师生、凝聚师生、服务师生的职责。2、培养任务4.严格任用标准。严把“双带头人”教师党支部书记任职资历关，坚持把政治标准放在首位。“双带头人”教师党支部书记，既要政治强，具有过硬思想政治素质，又要业务精，在教育教学、科学研究等方面能力事迹突出，1般从具有副高级以上专业技术职务（职称）或博士研究生学历学位的优秀党员教师当选任。同时应掌控以下基本条件：有较好的党务工作能力，熟习了解教师党支部情况，具有展开思想政治工作、知识份子工作等能力水平；服务意愿强，热情党的工作，积极投身基层党务工作，有较强的奉献精神和服务意识；大众威望高，师德师风好，在所在单位具有良好的评价，在专业领域具有较强的学术影响力，得到师生的认可和信任。积极鼓励“双带头人”教师党支部书记兼任本单位行政职务或业务管理职务。5.规范选任方式。“双带头人”教师党支部书记的提拔任用，要严格遵守党章党规有关规定和程序，在学校党委统1领导和党委组织部具体指点下，由各院（系）级单位党组织具体负责实行，1般由支部委员会或党员大会选举产生。对新成立或党员活动性较强的教师党支部，和暂时没有符合“双带头人”条件的教师党支部，书记人选可由上1级党组织从相干学科专业范围内选派。教师党支部书记任期内应保持相对稳定，对1些符合党建带头人要求、暂不具有学术带头人培养条件的教师党支部书记，可根据实际情况安排使用，不弄“1刀切”。6.培养后备队伍。各院（系）级单位党组织要重视加强“双带头人”教师党支部书记后备队伍建设，遴选1批“双带头人”教师党支部书记后备人选，加强重点培养，实行转动管理。对符合学术带头人要求、党务工作能力较弱的党支部书记，...