2021年中考语文複习计划与策略进入中考备考複习阶段，我们问得最多的应该是“如何複习”的问题。今天，借这个难得的学习机会，我谈谈个人的肤浅看法，恳请各位领导与同仁们能不吝赐教。今年中考考省题，经认真解读《2021年广东省初中毕业生语文学科学业考试大纲》，我明确了考试方向，形成了如下一些複习构想：一、複习目标1、强化语文基础积累及运用训练，尤其强化48首必考古诗词默写，注重24篇必考文言文的背诵。2、强化阅读训练，包括课外现代文和浅易文言文阅读。3、强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。二、複习计划和策略複习工作分三个阶段进行第一阶段：抓好各个专题的分类複习。（时间是4月上旬到5月5日左右）1、古诗文默写古诗文默写学生常常会犯一些错误，归纳起来主要有以下几种情况：一是错别字严重；二是没有正确理解而张冠李戴；三是因没背下来而写不上（这是极少数情况）。以错别字为例，学生在书写时有以下几种失误现象：（一）错写成同音字、谐音字或形近字。（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗（汉）青。(2)商女不知亡国恨，隔江犹（游）唱后庭花。(3)乱花渐（溅）欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（二）错位颠倒，语序混乱。（1）窈窕---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（窕窈）淑女，君子好逑。（2）了却君王天下事，赢得生前身后（身前生后）名。（三）没有注意通假字。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞（馐）直（值）万钱。（四）书写不慎，添笔或少划。（1）海记忆体知己（已），天涯若比邻。（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧（沦）海。简单的题，掌握不牢固也容易丢分。针对这一现象，可採用如下的策略加与应对。一是强化朗读和背诵。可充分利用早读课按计划进行背诵。可由科代表把考纲中要複习的古诗工整地抄在课室后面的黑板上（长的抄一首，短的抄二首），最好能保留一天，使学生一天中能有多次有意识或无意识去看它，感知它，如果有可能，每节课前集体朗读一遍，效果会更佳。利用零散的时间达到记忆的效果，既不费时也不费力，每天一更新，每隔两天老师再对所抄的古诗进行集体默写，批改反馈，一週以后则对上週所有考查的内容进行测试，不合格者複习补考。这样根据人的遗忘时间规律，在遗忘率较高的一天后、一週后及时巩固，可以将短时记忆变为长时记忆。二是加强书写训练。让学生亲自动手，认真而準确地把“考试大纲”中指定的古诗篇目内容及古文中的名句抄在一个笔记本上，抄写的时候，把易错的字或前一轮複习中已出错的字用红笔标出，以提起注意同时，诗行旁边要留出一定的空白区域，学生根据自身情况，自行安排时间进行，在抄写今天内容的同时再次巩固---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一下昨天的记忆，要求学生每天坚持。老师以抽查方式来检查督促，做到持之以恆。三是加强学生理解与运用诗句的指导。首先让学生自己动手，根据平时的笔记或查资料找出诗文中的名句，并加以理解，鼓励学生课下进行交流以达到资源共享。这时教师须指导点拨，什么样的语句是名句，教给学生方法，如写景的名句、蕴含哲理的语句、抒发某种情怀的句子、运用典故的句子等等。并要求学生把达成共识的句子的理解，写在相应的诗句旁边，还要把平时练习时遇到的理解型、运用型填空题的题干也写在相应的句子旁边。这样，学生要翻看古诗文、笔记时都可以看到，反覆刺激，加深理解，从而巩固记忆。在这一轮中还要让学生进行专题归类整理，把表现同一主题的诗句进行归类，如：託物言志的，边塞征战的，羁旅思乡的，忠君爱国的等等。2、联词成句与综合**联词成句与综合**是考查学生语言运用与阅读材料分析概括能力的。联词成句所写的一段话应是围绕一箇中心：写一个人、一个场面、一种感情、一件事、一处景物、一种见解等，语意做到前后连贯一致，并有字数限制。因此要求学生做这类题时先要準确理解给出的词语意思，审读题干，看清要求至少选用的词语数，思考哪些词语容易组合成一段话，看清是否有修辞格的要求，然后调动生活积累、知识积累和语言积累来正确作答。在複习中，我...