关于幼儿园中班教学方案设计合集7篇幼儿园中班教学方案设计篇1活动目标初步学唱歌曲，知道ABA的结构类型，并学习用"跳跃地"和"连贯地"两种方式来表现歌曲。感受歌曲活泼欢快的情绪，体验与朋友结伴表演的快乐；能创编跳跃、连贯的动作帮助理解和表现歌词的内容；活动准备幼儿已有郊游的生活经验；CD音乐《郊游》。活动过程一、活动导入1．复习歌曲《小红花》。指导语：（教师弹凑歌曲前凑）这是什么歌曲？在最后一句我们应怎么唱？（前面跳跃，后面连贯）用跳跃、连贯的声音唱《小红花》。2．教师引导幼儿回忆郊游时的美好前景。提问：你们郊游过吗？去了哪里？玩了些什么？3．教师范唱歌曲，引导幼儿讲述歌词内容。提问：歌曲里小朋友郊游时快乐吗？他们是怎么郊游的？看见了什么？4．幼儿学唱歌曲二、教师再次范唱歌曲，启发幼儿发现ABA的结构提问：你们发现歌曲里有相同的地方吗？三、教师带领幼儿学唱歌曲进一步理解熟悉歌词。提问：这首歌里唱到白云怎样？阳光怎样？青山、绿水怎么样？四、教师引导幼儿讨论发现并运用不同方式演唱歌曲。提问：你们发现中间部分和前后重复的地方有什么不同？你们唱什么歌的时候也运用了这两种方式？五、教师通过语言创设情境到"地方郊游"，带领幼儿完整学唱1~2一遍。六、鼓励幼儿听音乐结伴边表演边歌唱幼儿园中班教学方案设计篇2---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---设计意图：幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。《纲要》指出："尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动《线条鱼》时，整个思路就是以这两点为依据。活动目标：1.能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化，感受线条画带来的美感。2.培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。活动准备：1.供欣赏的示范作品、记号笔、纸。2.ppt课件活动过程：一、设置情境，引起幼儿作画的兴趣：课件显示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，它的好朋友给它送来了它最爱吃的东西，小朋友猜一猜小猫收到的礼物是什么呢？二、观察了解线条画的特点。1.屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、菱形、圆形和线条组合而成的）。请幼儿上来回答。教师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，如果是你，你还会用什么花纹来装饰呀？原来这些简单的小线条，也能变成一幅看上去很复杂又很美的鱼啊。2．强调线条的运用。问：刚才我们看到了鱼身上有哪些线条，我请小朋友到黑板上来画一---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---下？并说出是线条名称。二、幼儿作画，讲解要求。1．先勾主体，装饰时线条排列清晰。教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问题可请幼儿互相观察发现，同时鉴借别人的好的方法。2．幼儿认真、耐心、仔细地作画。3．教师讲解线条运用，不断提醒幼儿作画完毕运用线条装饰鱼的边。三、展示幼儿作品1．看一看、说一说作品美在什么地方。2．有序地整理用具。幼儿园中班教学方案设计篇3活动目标1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。2、敢于挑战有难度动作。培养勇敢精神。活动准备长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。活动过程一、热身运动1、在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。师：朋友们，今天我们很特别，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。师：走。穿上大皮鞋，散步去喽。(慢慢走、快快走、小步走、迈开大步往前走。)师：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢?(大大的，好像要掉了……)师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走……)师：是吗?我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。2、幼儿听教师指令，尝试穿大...