邵庄镇教委关于教师牵手留守儿童的实施方案根据上级有关文件精神，对于我镇留守儿童这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。为切实改善农村留守儿童生存发展状况，使他们有一个优良的成长环境，让他们能在健康和谐的环境中茁壮成长，特制定邵庄镇“百名教师牵手留守儿童”工作实施方案。一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，，认真落实党的十八大精神和国务院《关于解决农民问题的若干意见》，坚持科学发展观，树“以人为本”的教育理念，以关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为落脚点，奉献一片爱心，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。二目标任务：针对我镇留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭的孩子差一点，有的成绩明显下降，如何确保留守儿童不失学，不违法犯罪，使他们健康成长，同时让外出务工的父母安心赚钱，这就是政府、学校、社会共同的目标任务。三、工作内容：通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。（一）、登记建档，建立完善农村留守儿童动态管理机制，今后要于每年9--10月份及时更新留守儿童信息，完善留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；（二）建立机制。1、三月份，启动“百名教师牵手留守儿童”活动，建立“结对帮扶”制度。2、四月份，牵手教师每周与3--5名留守儿童谈心一次，了解其近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和讲课心理。3、5月份，进行心理健康教育和辅导有条件的可以开设心理咨询，让学生说说心里话。4、6月份，以学校为单位组织学生和留守儿童一起参加儿童文艺活动，让其感受集体的温暖。5、7--8月份牵手教师积极开展家访活动，并通过写一篇感言、送一句祝福等形式多样、内容丰富、简单易行、温馨祥和的活动，使他们在欢乐、和睦的氛围中生活，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。6、9-10月份，及时更新在校留守儿童信息，完善留守儿童档案。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---7、11--12月份，加强留守儿童教育。一是加强安全教育；二是加强法制教育；三是加强感恩教育；四是保护农村留守儿童合法权益。四、主要措施：（一）成立领导机构，健全关爱机制成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，保证各项工作要求全面认真落实到位。切实做好关爱农村留守儿童工作。组长：镇长副组长：仲军中心校校长成员：任明忠、赵效森、陈复轩、耿传硕、朱学亮、王广合、王爱军及各小学校长（二）具体要求1、充分认识这项活动的重要性。牵手教师要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、维护社会稳定的大局出发，扎实做好此项工作。牵手教师在活动中要做到“六知道”，即知道牵手活动的目的和意义，知道学生在校学习表现情况，知道学生家庭情况成长环境，知道学生的内心需求，知道家长对孩子的希望和期盼，知道家长的意见和建议。教委将制定措施，对牵手教师工作情况进行考核，并作为师德考评的重要内容之一。对于表现突出，教学效果明显的教师，在评先树优、职称评聘、职务晋升等方面优先考虑；对那些走过场、乱对付、搞形式主义的教师不但要严厉批评，还要给予惩罚。2、每位牵手教师要结合本方案制定相应的切实可行的活动计划，确保活动有序进行。对少数学习不认真、人格发展部健全、道德发展失衡的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。3、真情关爱，做到“四个优先”。(1)学习上优先辅...