关于活动方案范文锦集九篇关于活动方案范文锦集九篇为了确保事情或工作科学有序进行，往往须要预先制定好方案，方案是在案前得出的方法安排。那么问题来了方案应当怎么写？以下是我帮大家活动方案9篇，欢迎阅读与保藏。活动方案篇1活动目标：1、依据画面细微环节线索（身体动作、眼神等），揣测人物的内心想法，并较合理地讲解并描述故事情节。2、尝试创编故事结尾，情愿和同伴共享。3、能仔细倾听，有良好的倾听习惯。4、情愿分角色表演简洁的故事情节。重难点：通过视察人物眼神、动作，揣测人物的心理活动，并合理地讲解并描述故事。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活动打算：ppt、幼儿操作小雨伞图片、幼儿用笔。活动过程：一、情景导入，引出故事（价值分析：能关注图片中的各个因素，讲解并描述图片内容。）1、（出示图一右半边）老师出示图片局部，相识主子公父子俩。--你看到了什么？小结：讲故事时要有时间、地点、人物、事情，故事才能更完整、更好听。二、关注细微环节，丰富故事（价值分析：幼儿能细致视察人物的表情、动作，依据视察到的线索揣测父子俩心里可能想做什么。）1、（出示完整图一）细致视察图一，讲解并描述内容--究竟发生了什么事？2、视察图一，关注带伞和不带伞的冲突。--父子俩想到会下雨吗？为什么？3、幼儿围绕---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---图一讲解并描述发生的故事。--这张图片发生了什么事？你从哪里看出来他们是这么想的?4、视察图二，视察人物的动作、表情等，揣测父子俩怎么想，怎么做。--他们会怎么做？你从哪里来看出来的？--父子俩最终想到了好方法，他们接下来的心情会怎样？（兴奋、幸运庆幸、激烈、放松等）小结：原来眼神能让我们感受到人物心里在想什么。动作能让我们猜到他们心里想做什么。1、（出示图三）对比父子俩前后心情的改变，会用恰当的词形容父子俩此刻的心情。--父子俩现在心里感觉怎么样呢?你从哪里看出来的？2、视察人物身体动作、表情以及雨势的改变，推想人物的心理活动。--父子俩的身体为---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---什么弯那么低？3、幼儿故事仿照表演，体验故事内容。4、将图一、图二和图三的内容结合起来讲解并描述故事，老师梳理。--将这三幅画面结合起来该怎么讲呢？小结：在视察画面时，我们还可以采纳对比视察的方法，发觉故事发展中改变。三、畅想故事，感受幽默（价值分析：幼儿能帮助父子俩想出和别人不同的、符合逻辑的方法，并情愿大胆介绍给同伴。）1、幼儿帮助父子俩想解决的方法，即创编结尾，并用笔画下来介绍给大家。--面对如此大雨，父子俩该怎么办才好呢？2、幼儿完整讲自己创编的故事，幼儿互评。--你们觉得这个方法可以吗？3、老师把图四留做悬念，激发幼儿新奇心。--我也---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---想了一个特别好玩的方法？想知道是什么吗？4、延长：出示自制小图书《父与子》，最终一页留白，激励幼儿把活动中想到的许多方法画下来，变成自己的小故事书。--你们要不要也做一本自己的小书呢？小结：今日的故事真好玩，我们把自己想到的方法画在小书上，就能做一本属于自己的故事书了。设计思路：《纲要》明确地将幼儿早期阅读纳入目标体系，指出应"利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对阅读和书写的爱好，培育前阅读技能"。同时《新纲要》中还提出了"语言是在运用的过程中发展起来的""发展幼儿语言关键是假设一个能使他们想说、敢说、喜爱说，有机会说并能得到主动应答的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---环境"。因此，要完成这一目标，选择"漫画"这种文学作品是最适合的。《父与子》是德国闻名漫画家埃。奥。卜劳恩的作品。漫画是一种以简洁、夸张的手法来描绘生活或时事的图画，具有剧烈的讽刺性或幽默性。它的表现手法很简练，夸张，与孩子们的所画的简笔画有异曲同工之处。《父与子》描绘的是生活中父与子的趣事或奇遇，人物形象夸张，情节简洁，...