高二历史上册教学参考方案范文5篇高二历史上册教学打算一在我校领导的指导，和各位前辈的引导下，通过半年的教学，我对教学工作根本上是摸出了一些门道。对老师这一职业，对历史教学也有了新的认识。新的学年，新的开场，脑海中也有许多和教学有关的设想，尽管还不成熟，但是却能够做为我在成长过程中这一阶段的见证。一、指导思想：二、教学任务：1、全面扎实地打好根底，不留死角。(尽量做到课本中大字经历、小字理解、地图熟悉，此外，标“☆〞的内容要理解，留意历史知识的连接性)认真阅读教材，结合教参，结合高考、结合新课标、结合学生实际，提高备课质量。在吃透教材的根底上重点突出的传授给学生。2、在打好根底的根底上，培养学生解读、分析历史咨询题的才能。(做好选择题、读明白材料题、掌握咨询答题、整合阐述题)。3、与此同时，还应该充分发挥历史学科的教育功能，在学习我们伟大祖国光芒历史的同时激发起学生的爱国主义情感和作为中国人的骄傲感。4、书写教案时，一定要备详案，其内容包括：教学内容、教学方法、教学过程的设计、以及板书的设计。5、把每一位学生按不同的特征分成小组，每次上课有打算的让学生答复以下咨询题，例如：学习成绩不好，性格内向的学生，应该为他们设计简单的咨询题，让他们答对，以培养其自决心;性格太张扬的学生应该设置一些较难的咨询题，使之认识本人的缺乏，谦虚学习;成绩较好的学生，设置一些灵敏的咨询题，使他们的学习兴趣能够持之以恒。6、紧抓背诵。这是由历史学科的独特性决定的，能够说，没有背诵，就没有历史成绩。7、网络复习。学习是不断的同遗忘作斗争的过程，在学习完一节，一单元乃至一整本教材之后，我们有必要对之前学习过的内容进展全面系统的复习，以到达稳固---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---和提高的目的，由于历史学科的特点决定了它的知识点多且庞杂，这就要求我们用一种恰当的方法来对这些知识进展重新整合，我采取的是一种点，线，面，体的立体网络知识构造来统领所学的庞杂和混乱的历史知识。既减轻了学生的经历负担，提高了学习的效率，又获得了良好的教学效果，这种复习方法应长期坚持。三、学习任务这学期，在完成教学任务的同时，也得完成学习任务。走上讲台我是老师，走下讲台我是学生，因此我必须不断学习，以提高本身素养。1、在历史教学方面拜XX老师、XX老师为师，多听课，多请教，多学习。2、在学生治理方面拜XX老师为师，多交流，多实践，多考虑。四、短期目的通过这半年的学习实践，根本上到达“一年入门〞，为“三年过关〞，“五年成才〞奠定根底高二历史上册教学打算二一、指导思想依照学校教务处工作打算与安排，紧跟高中课程改革的步伐，以新的教育教学理念为指导，确保高中教育教学质量的稳步前进，促使广阔学生的自主开展。二、教学目的和任务通过高二历史的学习，扩大掌握历史知识的范围，深化理解历史的根本线索;对历史的根本史观有一定的理解，能运用现代化、文明、全球史观理解历史，世界历史能用世界的目光来观察。本学期主要完成世界近现代史上、下册的教学任务，以及中国古代史局部教学任务;强化学生学习方法和解题方法的训练，特别加强对根底知识的掌握。三、学生情况分析岳阳县一中XX届高二文科共7个班，这届学生高一会考采纳开卷方式，历史根底相比照拟薄弱;班级之间和学生之间差异较大;学生学习历史方法较为陈旧。四、详细教学措施---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的辅助作用，课堂争取做到有方式有内容，既能提高学生学习的兴趣，又能特别好掌握学习内容。2、让学生充分参与课堂教学，使他们真正成为课堂的主人。3、协助后进生树立学好历史的决心。4、注重平时的练习和训练，尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。5、加强教育教学研究高二历史上册教学打算三本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中9、10班和11班为文科班，文科的学生学习历史的目的是争取高考中得高分。1班和2班为理科班。他们学习历史...