阅读经典，健康成长——五莲县实验小学暑假推动“书香家庭”建设实施方案一、指导思想为了创建书香校园、书香家庭，构建和谐教育、和谐家庭，推动和谐社会的构建，我校积极响应新教育试验关于深入广泛开展读书活动的号召，根据县教研室关于利用暑假推动“书香家庭”建设活动的工作意见，以“阅读经典，健康成长”为主题，大力开展“书香家庭”建设活动培养学生良好的读书习惯，陶冶他们的情操，提升他们的人文素养。二、活动目标1.在学生中积极倡导“书香为伴”的思想，让孩子们喜欢读书，让书成为他们的朋友。2.营造良好的家庭读书氛围，提高家庭成员的文学欣赏水平。3.增大学生的阅读量，使他们在阅读中增强兴趣，开阔视野，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。4.让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。三、阅读书目---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---读书不仅要博，更要专。学校参考《中国小学生基础阅读书目表》及《推荐书目》指导学生选定阅读书目，同时根据学习需要指定阅读书目。1.低年级：《蝴蝶·豌豆花》（金波/编，蔡皋等/画）、《稻草人》（叶圣陶/著）、《中国神话故事》（聂作平/编著）。2．中年级：《三毛流浪记》（张乐平/绘）、《宝葫芦的秘密》（张天翼/著）、《让太阳长上翅膀》（金波/著）。3.高年级：《西游记》（吴承恩/著）、《城南旧事》（林海音/著，关维兴/图）、《草房子》（曹文轩/著）、《我的妈妈是精灵》（陈丹燕/著）、《夏洛的网》（[美国]E·B·怀特/著，任溶溶/译）。四、活动安排1.将《新教育实验“书香校园”建设活动通知》、《中国小学生基础阅读书目》及推荐书目在学校网站“我说你听”栏目登载，广大师生学习文件精神。2.学校制定《五莲县实验小学暑假“书香家庭”实施方案》和低、中、高年级暑假读书活动建议书，在学校网站“我说你听”栏目中，各班教师带领学生进行学习。3.根据《中国小学生基础阅读书目》及推荐书目选择书目，以自己喜欢的方式进行阅读，可购买图书进行阅读---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---也可以进行网上阅读。暑假期间，学生可登陆“中国知网”中小学数字图书馆进行免费阅读，使用方法见学校网站“我说你听”栏目。4.推荐作品。1-5年级各班推荐读书体会、日记、家长和孩子的“亲子共读”故事各一篇,学校进行评比。5.跟踪评价。开学后，各班召开暑假阅读交流会，对家长和孩子假期读书的成果进行公布、展评，并进行“书香学生”、“书香家长”及“书香家庭”等项目的评选。五、实施办法（一)加强领导，提高认识1.为切实做好推动“书香家庭”建设活动，成立五莲县实验小学推动“书香家庭”建设活动领导小组。2.明确分工，责任到人。把推动“书香家庭”建设作为推进新教育、活跃学生课外生活的一个重要组成部分来抓。针对不同年级提出不同的读书倡议，加强宣传工作，让全校教师、学生、家长深刻认识“书香家庭”建设的重要意义。（二）抓实过程，明确职责重视对读书教育活动的领导。健全各类制度，齐抓共管，责任落实。学校各处室、各班级密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作。各处室根据分工制定各项评比细则，共同创造读书条件，做好活动的策划与组织工作；---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---班主任和语文教师做好班级导读工作，鼓励学生积极参加各种形式的读书活动。六、具体措施1.在班级中大力营造“书香家庭”氛围。要有以读书活动为主题的黑板报专栏或者读书评选栏，一方面让学生对所读书籍做到心中有数，另一方面互相评选，互相监督，起到激励作用。2.发放暑假读书计划建议书，为孩子营造良好的家庭阅读氛围。提倡学生“家家都有图书角，人人都有小书架”，在家中与父母共赏，也可以与同学共读，鼓励孩子到新华书店、县图书馆等地方自由阅读。3.确保暑假中每天读书1—2小时。4.有“法”可依。放假前，各班主任及语文老师要给与学生以切实可行的指导，交给学生正确恰当的读书方法，提高阅读速度和质量。5.完善评价机制，进行跟踪评价。学校利用家校...