教学计划范文锦集5篇教学安排范文锦集5篇时间是箭，去来迅疾，老师们的教学工作又将有新的目标，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学安排了，我敢确定，大部分人都对这个教学安排很是头疼的，以下是我帮大家整理的教学安排5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教学安排篇1一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、欢乐---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---美丽地表演舞蹈，驾驭舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。二、详细教学目标一~三年级：1.通过训练使学生身体各部位有肯定的敏捷与协调实力。2.跳舞时与音乐协调一样。3.对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。5.在舞蹈中与他人合作。6.观赏舞蹈，能有体态反应，驾驭舞蹈风格。四年级：1.动作基本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。2.跳舞时能心情投入精确表演驾驭不同舞蹈风格。3.乐于通过舞蹈表达自己情感。4.集体协作协调默契队形整齐精确(1)意识到在生活中留意自己体态---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---语言行为美(2)欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。三、教学内容第一教学单元Ⅰ、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的基本舞步。动作有肯定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。Ⅱ、教学内容：一、理论课1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关学问。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。三、教学进度小---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---松鼠(总共四课时)第一课时(第一周)基本动作练习其次课时(第三周)完成“打算段，第一舞段”第三课时(第五周)完成“其次舞段，间奏部分”第四课时(第七周)综合表演，动作提高小足球组合(总共四课时)第一课时(第九周)完成“打算舞段”教学其次课时(第十一周)完成“第一舞段，其次舞段”教学第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学第十七周观赏课《春暖花开》第十八周表演课综合练习教学安排篇2一·状况分析想象力远比知道更重要，因为学问是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是学问进化的源泉。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---从生理上讲，儿童时期孩子的左大脑还未发育起来，也就是逻辑思维实力还比较差，过多过深的学问是他们无法理解也不能接受的，自然不会感爱好。孩子的右大脑发展比较快，儿童形象思维实力比较强，他们的头脑中天生就充溢了各种幻想，假如在这一时期对孩子的右大脑进行刚好地开发，恰恰符合了儿童智力发展的须要，也是每个孩子最喜爱最感爱好的活动，这种智力开发更能使孩子的右大脑与右大脑形成融会贯穿的的状态，是他的思维更活跃，头脑更加敏捷，也就是越来越聪慧，这将为孩子长大以后的成才供应一种智力方面的有利基础。我们让孩子进行早期的美术教化主要目的不是培育画家，任何人---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---都无法预料也不能支配孩子将来的职业与爱好。我们唯一能做的就是通过一种教化，开发孩子的潜在智力，提高他的艺术修养，为孩子的成长与成才供应最大的可能，其中最重要的就是培育孩子一种优秀的思维方式与超凡的想象力。二·教学目标引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的爱...