贵州省中等职业教育内涵发展行动计划精品课程建设方案贵阳市城乡建设学校学校名称《工艺实训》课程名称专业课课程类别建筑工程施工所属专业李兴学课程负责人《工艺实训》精品课程建设方案目录引言.............................................................................................................1一、课程建设指导思想............................................................................1二、课程介绍............................................................................................1三、课程建设目标及思路........................................................................2四、精品课程的建设措施和保障激励措施............................................2五、精品课程建设的内容........................................................................3六、课程体系与特色................................................................................5七、课程资源............................................................................................6八、精品课程的任务安排表....................................................................7九、精品课程的教学方法与手段............................................................8十、精品课程的教学效果........................................................................9十一、精品课程的课程考核..................................................................1001..........................................................................十二、精品课程的管理．引言教学质量是职业教育办学的生命线，要提高教学质量，就要从教学的最基本建设课程建设做起。课程建设是职业教育教学基本建设中最具基础性的核心工作，其水平、质量和成果是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。是推进教育创新，深化教学改革，提高教学质量的重要途径。为贯彻落实国家中长期教育改革和发展纲要要求，全力实现我省省级示范学校创建目标，把改革创新作为学校发展的强大动力，并结合我校专业实际情况，将建筑我校的《工艺实训》作为建筑专业的精品课程进行建设，特制订本方案如下：一、课程建设的指导思想精品课程是具有特色和一流教学水平的优秀课程，要贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的指导方针，突出职业能力培养，体现职业教育的办学定位；经过多年的实践证明，我校的《工艺实训》课程教学质量得到了显著的提升，也得到校内外用人单位、学生的一致好评。经过我校专业教师的长期探索实践和研究表明，本课程课程设置合理，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有工学结合的鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范、辐射作用。二、课程介绍我校的建筑工程施工专业课程设置是以从事建筑施工行业的职业能力和职业素质培养为核心，以建筑行业发展对施工技术人才质量的需求为依据，以行业发展趋势为指导而建设的。《工艺实训》课程是我校建筑工程施工专业的必修课，同时又是我校本专业的学生学好专业技能的骨干课程，与工程制图、工程造价、工程资料及项目管理等相关课程联系密切。《工艺实训》课程的开设，使学生不仅从理论上掌握从地基、基础到主体工程中砌筑、抹灰、脚手架、模板、钢筋混凝土工程，最后到防水、装饰装修工程的工艺流程和施工技术要点，更主要的是让学生通过“学中做”“做中学”的方式来真正熟悉和理解所学建筑工程技术和技能。《工艺实训》培养学生工学结合能力、实践能力和动手操作能力综合性较强的实训课程。也是高素质建筑技术人才培养课程中不可缺的重要骨干专业课程。．三、课程建设目标及思路自开办建筑施工专业以来，我校始终以建筑行业的不断发展为基本依据，按照建筑企业、房地产公司的岗位要求，参照国家职业资格标准和专业技术人员职业水平标准，结合工学结合的人才培养模式，以提高学生的职业技术能力和职业素养为中心，坚持以学生为本的教育理...