丽水学院关于修订高职高专专业人才培养计划的原则意见（征求意见稿）培养计划是学校实现人才培养目标和基本要求的总体计划和实施方案，是学校组织和管理教育教学过程、实施教学质量监控和评价的主要依据。为适应社会经济迅速发展对人才培养的要求，提高人才培养的社会适应性，根据教高［2000J2号《关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》，在总结制订和实施高职高专培养计划经验的基础上，结合学校实际，现就修订2010版高职高专专业培养计划提出如下原则意见。一、指导思想1.以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻国家教育方针，从丽水市及周边地区经济建设和社会发展的现状出发，结合各专业特点和自身优势，培养出能主动适应地方经济、科技、文化和社会发展需要，培养有一定的理论基础、适应性强、高素质的应用型高等技术人才。2.根据培养目标构建有机配合、有机联系的理论课程体系与实践教学体系，强化实践能力的培养，明确实践教学的目标，丰富实践教学的内容和方式，着力培养学生的创新意识和创新精神。3.转变教育思想与教育观念，吸取近年来教学改革的成果，大胆借鉴国内外成功教学经验和教学管理模式。4.体现国家对高职高专人才培养质量的基本要求，适应丽水市及周边地区对职业技能和职业教育的基本要求，反映学校的办学优势与专业特色，注意培养学生可持续发展的能力。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二、基本原则1.主动适应地方经济社会发展需要的原则要广泛开展社会调查，注重分析和研究丽水市及周边地区经济社会发展中出现的新情况、新特点，特别要关注经济社会发展趋势和专业领域技术的发展趋势，使培养计划具有鲜明的时代特点。同时，要遵循教育教学规律，妥善处理好社会需求与教学工作的关系；处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。2•坚持德、智、体、美全面发展的原则必须全面贯彻国家的教育方针，正确处理好德育与智育、理论与实践的关系，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系。要注重全面提高学生的综合素质，实现教学工作的整体优化，切实保证培养目标的实现。3.突出应用性和针对性的原则基础理论教学要以应用为目的，以适应社会需求为目标，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点；专业课教学要加强针对性和实用性，同时为学生培养可持续发展能力奠定基础。4.加强实践能力培养的原则要做到理论与实践、知识传授与能力培养相结合，能力培养要贯穿教学全过程。要加强实践教学环节，增加实训、实践时间，改革、创新实践教学内容，减少演示性、验证性实验，增加技能性、综合性、设计性实验，以使学生掌握从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---5.贯彻产学结合思想的原则产学结合是培养高等技术应用性专门人才的基本途径，培养计划的制订和实施过程应主动争取企事业单位的参与。培养计划中的各个教学环节既要符合教学规律，又要结合企事业单位的工作实际。6•因材施教、注意个性发展的原则。坚持因材施教，促进学生个性发展，坚持以学生为中心，坚持共性培养和个性发展相结合，尽可能为学生创造良好的学习环境，给学生以更多的选择机会。7•从实际出发、办出特色的原则在遵循上述原则的基础上，应从学校和专业实际情况出发，积极探索多样化的人才培养模式，努力办出专业特色。三、具体意见（一）培养计划的基本框架培养计划基本框架应有以下内容：1•培养目标；2.培养要求；3.修业年限；4•主要课程；5.主要实践环节；6•毕业学分要求；7.教育活动时间分配；8•课程结构及学时、学分比例；9•课程设置及教学进程计划（考试课程在学期栏下的周课时后用号标出并在表后说明）；10.有关说明。（二）课程结构体系实行“平台+个性化课程”的结构体系。该课程结构体系中，公共基础平台和专业基础平台是学生必须修读的课程；个性化课程由任意选修课及延伸课程构成，学生应从任意选修课程中选择一定学分课程学习。任意选修课要体现多样化、个性化教育的要求...