2022年主题教育2022年幼儿园教育阅读活动方案2022年幼儿园教导阅读活动方案根据县教导局关于在教师中开展“第六届教导阅读活动”的指示精神，我园特制订以下阅读活动方案。一、指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，以创造“学习型校园”为导向，以“有效教学管理”为契机，贯彻落实新课程要求，以“提高教师整体素质为指导，以别致活泼，形式多样的读书活动为载体，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。二、活动目的通过学习优秀作品《孩子是天我是云》来指导与反思自己的教导实践，激发教师的思维才能，努力转变思想观念，举行教导创新。1、通过活动，促进教师了解教导新动态，摄取教导聪慧，进一步提升教师的专业素养。2、通过活动，在教师中形成积极进取，努力学习的空气。1、营造读书空气，让宏大教师从优秀作品中摄取养分，开阔视野，丰富学识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教导者”。2、学习教导理论，更新教导观念，丰富教导聪慧，促进教导创新。3、搭建教师交流平台，切实解决教导教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品评的同步提升。4、创造学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。三、活动主题天性化阅读，促专业进展。四、加入人员全校全体在职教师。四、活动形式：1、以自学为主2、每周一下午全体教师集中学习。3、做到有活动记录，有活动总结。4、期末教师举行交流学习心得。五、活动内容（一）读书种类：古典名著、名人传记、教导名著和教导家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。（二）读书方式：1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有斟酌，读有感受，读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。2、集体阅读。每学期由学校推举一本书籍，规定全体教师集体阅读，在确定的时间内撰写读书心得，学校统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈不解。3、组团阅读。以学科教研组为单位，教师们彼此推举新书好书，无障碍发表争鸣，通过同伴间更轻松、活泼的交流，将读书斟酌向更广的时空延迟，并形成小组阅读活动记载。（三）活动形式：1、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教导教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教导专著，初步制定自己的个人读书筹划。2、落实阅读书目和阅读环境，进一步创办和完善学校阅览室，使之成为教师休闲、阅读的舒适港湾。每学期学校供给每位教师确定的阅读经费，教师自行选择、添置书籍针对学科特点订阅各种刊物，并由相应学科的教师阅读和保管。3、落实阅读交流形式与空间。建立校园网教师阅读论坛，学校组织各类读书活动，举办各种专题阅读、学术报告、读书月、读书征文、读书先进个人表彰等等。每次活动都有筹划，有落实，有结果。4、学期末学校开展读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，编撰成册以供全体教师交流学习。六、保障措施1、成立读书活动领导小组，为读书活动供给组织保障。教师读书活动领导小组：组长：陈老师副组长：蔡老师孙老师陈老师组员：朱老师朱老师李老师张老师陈老师2、学校建立有关读书筹划的管理、评价和鼓舞等规章制度，每学期把读书处境纳入常规管理，实时检查总结、量化考核、反应指导，确保读书活动取得实效。3、学校将把教师读书筹划纳入校本研训筹划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教科中心统一检查并备案，教师读书活动表现与教师教科研活动成果考核相联系。