主题教育计划主题名称：神秘洞年龄班：大班预设时间：（四）周月日——月日主题说明首先，人的身上就有许多洞。眼睛是“洞洞”，鼻子、嘴巴是“洞洞”，耳朵、肚子也是“洞洞”，甚至拿放大镜看我们的皮肤，上而都是一个个小小的“洞洞”。人每天还要吃许多有“洞洞”的蔬菜、水果、点心和零食「'洞洞”，是多么神秘的东西！当然，在幼儿获得了各式各样有关“洞”的经验后，更重要的是将此转化上升为概念，并在生活中运用。幼儿具有很强的模仿儿创造力，用游戏的方式可以让幼儿感受到“洞”的趣味性、娱乐性。您可以捉供多样、有趣的空间素材，任他们发挥，满足他们的表现需求……主题目标1、能够有表情地朗诵诗歌并根据诗歌的结构进行仿编，激发做大班小朋友的口豪感。2、通过观看课件，基木理解旳面的人物形象和故事情节，能大皿、有表情地讲述故事中小熊的语言。3、根据已掌握的点、线、图形装饰技能，运用对称规律排列的方法设计服装。4、了解下水道处理污水的过程。知道下水道对环境保护的意义。5、学习5以内的相邻数，知道以一个数为中间数，相邻2个数是多1、少1的关系。6、饭后要漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法，养成良好的T生习惯。7、提高孩子在生活中遇到困难时的应变能力。主要学习活动第（一）周第（二）周第-周科学:洞在哪里语言：洞洞故事书小熊住山洞社会:教师节（大全）音乐：老师老师我爱你（教参）；钻山洞啰美术：洞洞窗花健康：洞洞游戏数学：我会倒笫二周科学：我身上的洞洞语言：碰到了好多洞摇篮（渗）社会：中秋家家乐（渗）音乐：快乐的罗嗦美术：服装设计（渗）老师和我都笑了健康：钻洞洞游戏数学：认识单、双数第（三）周第（四）周---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---第三周科学：会长大的洞语言：神秘洞、奇怪的洞社会：洞洞玩具来约会音乐：唱唱“神秘洞”拉拉勾美术：花链健康：來和洞洞做运动数学：种子排队第四周科学：洞洞大旅行语言：梨子小提琴、我家小池塘社会：爱喝水的洞音乐：小熊过桥美术：美丽的花瓶拖鞋装饰（渗）健康：看不见的洞洞数学：找朋友自主性游戏活动创造性游戏1、提高幼儿的模仿和创造力，用游戏的方式可以让幼儿感受“洞”的趣味性、娱乐性。2、探索“洞洞”的踪影，从教室的墙壁上、天花板、地而上、角落里，商店的服务台，餐馆的洗手间，银行的捉款机，还有各种购票机等地方进行探索与发现。3、拿放人镜看我们的皮肤，上面都有一个个小小的“洞洞雹人每天还要吃许多有“洞洞”的蔬菜、水果、点心和零食，里而都有很多洞洞。区域活动1、提供各色彩纸、剪刀、双血胶等材料，在美工区与幼儿学习折穂、剪洞的方式制作窗花，体验剪窗花的乐趣。2、在建构区帮助幼儿尝试运用围合、架空、搭高、插接等技能建构“洞洞王国”，在轻松自由的氛围中充分发挥其自主性。其他游戏1、集体活动中钻山洞的活动中培养幼儿钻的能力，并体验“洞洞”在游戏中的乐趣，引导幼儿创造更多洞洞游戏。2、手工活动制作《我的洞洞小书》，培养幼儿发现洞洞的乐趣。环境创设（主题墙和游戏环境）1、为幼儿提供区域进行“我喜欢的窗花”博览会，学会欣赏不同的窗花艺术，分享成功的喜悦。2、提供卡纸和鞋面，让幼儿自制拖鞋，并提供自制打好洞洞的鞋血，再配上鞋带，让幼儿尝试从洞洞里穿鞋带。3、在活动区投放有洞的玩具、如望远镜、万花筒、照相机等，供幼儿在区域活动中继续探索洞的奥秘。4、为幼儿准备一些牙医的道具投放到“医院”，让幼儿开展角色进行扮演活动。日常生活1、乐意发现并与同伴分享有洞的食物，了解洞洞的用途。2、教师有意识地引导提醉幼儿不要把垃圾丢到下水道，以免堵塞下水道。3、活动间歇或餐前餐后，请幼儿边念边玩手指谣《神秘洞》。4、小组合作相互介绍自己发现的洞洞。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---家园互动1、请幼儿与爸爸妈妈一起寻找“家里的洞洞”醇览会，学会欣赏不同的窗花艺术，分享成功的喜悦。2、引导幼儿观察自己衣服、裤子、鞋子上的洞洞，让幼儿懂得洞洞的用途。3、建议与幼儿一起玩需要写作...