厦门市云顶学校2012六年级科学下册期末考查方案一、指导思想：根据新课程改革的基本理念和要求，小学科学作为一门以学生的科学探究为核心的学科，为了不加重学生负担，因此，本学期小学科学六年级（下册）的期末考查，继续以学生自主探究实验的方式来进行。本次的考查采用平时表现与期末考查相结合，小组考查与教师考查相结合，卷面与实验相结合的方法。采用等级制评语（优、良、合格、不合格四个等次）；考核内容包括科学知识（50%），科学探究（30%），情感态度价值观（20%）。二、考查目的考查的目的是全面考察学生的学生状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，考查通过形式多样的全面考查获得的多源反馈信息而深刻的积极的改进教学，促进师生共同发展。对学生科学学习的考查，既要关注学生技能的理解和掌握，更要关注他们情感的与态度的形成与发展；既要关注学生学习的结果，更要关注他们在探究过程中的文化发展；还要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。二、考查原则激励性原则：让学生体验进步与成功，从而产生进步的动力，要使学生喜欢科学喜欢考查发展性原则：以发展的眼光看待学生的成长。要承认学生有两种或多种差异，允许学生成长过程中的成功和失误。参与性原则：学生是学习的主体和考查的主体，鼓励学生积极主动，对自己的学习情况进行考查与反思。过程性考查为主的原则：对学生平时参与教学活动中表现出来的学习兴趣、态度、情感、合作与交流能力进行考查。多种考查方式相结合的原则：考查时间，阶段评——终评相结合；考查方法，自评——组评——师评相结合；考查准则，定性描述与定量考查相结合。三、考查时间：2012年6月2日（平时表现）-6月6日（卷面）四、考查地点：六年级各班教室五、具体考核方法和内容：1>、平时表现（由教师评）20%A、课堂表现（10%）B、其它学习态度10%）2>、期末考查60%书面考试（60%）3>、自评、互评20%A、自评（10%）B、互评（10%）4>、最终结果的呈现把学生三个方面所得的百分数按以下标准转换成等级。如：90-100为“优”，80-89为“良”，60-79为“及格”，59及以下为“不及格”。根据以上书面材料，附具体表格一：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---六、具体考核内容：涵盖本册基本知识以闭卷形式进行考查。（包括《我们长大了》、《遗传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《神奇的能量》、《拓展与应用》）陈达河二〇一二年五月---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---