关于介绍端午节教学方案篇一：四年级关于端午节教学设计一、活动背景通过对端午节人们做香袋、包粽子、赛龙舟、忆屈原等习俗的记叙，反映我国悠久的文化传统。文本内容浅显，条理清晰，语言优美而富有变化，是学生了解中华传统文化，学习语言的好教材。但是现代文明孕育出来的孩子，对中华传统节日的感受和记忆少之甚少，对传统节日的情感也越来越淡漠。二、活动目标设计思路本次主题活动的设计思路是以中华传统节日——端午节的文窒化内涵为核心，以小课题眯研究为基本形式，让孩子巨在老师的帮助指导下，从网自己感兴趣的问题入手自澎主制定关于端午节习俗的靶研究课题，通过合作调查坍、采访、访问、信息搜集夏与处理、表达与交流、展滨示与评价等探索活动，拉枝近学生与传统节日文化之噪间的距离，促进学生了解拯中华民族的传统文化的源沫远流长、博大精深等特征娱，加深学生对传统节日氛齿围的感受，增强学生对祖荫国、对家乡、对人民的热性爱之情，增进学生对文化萝传统知识的探究心理，鼓藩励学生不断学习，不断创宜新。活动总目标1、认知隶和技能：通过活动对声端午节的、食俗、庆妥祝活动以及关于端午节的深诗词、歌谣等习俗有更全低面的了解。通过活动至，对研究性学习的方法、铜步骤有进一步的了解。2犬、过程和方法通过小骤课题研究引导学生自主发裙现问题、提出问题，并寻芋求各种途径处理解决问题糜，以促进学生实践活动能劳力的提高。通过小组舷合作调查、采访、汇报交病流促进儿童的协作探究精义神、学习交流能力、相互帝欣赏的意识的生成以及学殉生人际交往能力、口头表携达能力、自我评价能力等泊的提高。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3、情感态度与余价值观：以小课题研樱究的形式，通过合作小组珠的集体研究，对自己的成至果有喜悦感、成就感，感匈受与他人协作交流的乐趣遍。通过课题研究，增僚强学生对祖国、对家乡、纯对人民的热爱之情，增进移学生对文化传统知识的探健究心理，鼓励学生不断学棱习，不断创新。三、活动鞋实施的具体过程第一阶段蜘准备阶段1、活动时间：萤3课时2、活动过程主题墟的产生通过端午歌谣茂以及身边人如何过端午的茵录像，使学生在思想和情纽感上引起共鸣，激发学生臂想要进一步探究端午节的则兴趣，生成本次实践活动阑的主题——“关于端午节揩的研究”。围绕主题掏，展开讨论，生成子课题范研究的内容并归纳指导钟A、端午节的习俗：古信时人们过端午有哪些习俗帮？现在过端午又有哪些习焚俗？保留了哪些，为什么浩会这样？??B、端郡午节的食俗：端午节食品迷的种类、所食东西与端午蚁节的关系、端午节食品的芬材料、端午节食品的制作撕过程、端午节的食品是否怔受人欢迎??可引申出：所嘉兴五芳斋粽子的相关研枝究。C、端午节的诗捎词、歌谣：历朝历代有哪江些跟端午节有关的诗词、拄歌谣；谁写的？内容怎样抑？表现出什么？??夷D、端午节的由来：端午蜕节的时间由来、它的意义傈、与之相关的传说??E奴、端午节的活动：端午节醒活动的种类、端午节活动袒的意义、具体的活动过程庭??F、端午节的佩妥饰：有哪些佩饰、材料、凰有什么作用、制作过程是聊怎样的？??建立课题小趟组，设计小课题研究方案床。A、学生根据一定发的要求，根据自己的兴趣严爱好、特长等自由组合成漾研究小组。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---B、以小晴组为单位，初步讨论、设柄计子课题的活动方案。交狭流课题方案，指导完善。蛙A、小组介绍自己的课题淘研究方案B、其他小组成序员评价并提建议C、教师焙指导评价D、小组修改、杏完善，确定课题研究方案宋教师强调实践活动要注意寻的问题及事项。A、要注跪意实践活动的安全。B、替准备一些必要的设备。豺C、采访人员要注意预袍约时间，文明礼貌，设计凶好访问提纲。关于端午节揣的研究小队第二阶段汗课题实施阶段1、活动时弱间：课外6课时2、活动蔚方法：以小组为单位邀请圭指导老师或家长一起收集谭有关资料、采访有关人员饶，也可个人实践。3、活镍动过程以小组为单位进行所实践活动A、按预定焙的方案采访...