关于二个初中物理实验的改进方案新坍初级中学徐宗清一、压强实验的改进探究压力的作用效果与受力面积大小关系实验中采用了小桌，用桌脚与桌面的面积大小不同，从而说明压力相同时，受力面积越大，压强越小。此实验属于探索性边学边实验，学生学得积极，人人参与，但也有不少学生实验后对压强概念不深，主要原因是该实验趣味性不强，学生积极性不高，对此实验我们进行了趣味性改进。实验器材：牙签一盒、相同气球两只、铁锤、水泥瓦片实验方法：1.将一只气球放在一根牙签的上面，稍用力向下压，气球就破裂。2.将一盒牙签扎成钉床，将气球放在钉床上，瓦片放在气球上，用铁锤向下用力击打瓦片，瓦片四分五裂，而气球安然无恙。该实验的优点：1.在实验步骤2前，可引导学生进行猜想，气球将怎样？培养学生的发散思维能力。2.课堂气氛活跃，激发学生学习物理的兴趣。二、比热容实验的改进比热容的探究一直是初中教学的难点，这主要因为比热容的概念内涵较深、外延较广，涉及热量、温度变化、质量三个物理量之间的关系，学生难以理解。要想讲清比热容的概念，做好比热容的实验十分重要。但在教学实践中，按照教材的设计去做实验，遇到了这样几个问题：1.用酒精灯做实验无法保证热源完全相同，就无法保证在相同时间内放出的热量相等。2.用酒精灯加热，沙石和水受热不均匀，温度计放在中间不好---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---充分搅拌，难以保证沙石和水在相同时间内吸收热量相同。3.无法控制在相同时间内，沙石和水向周围放出的热量相同。为此我对实验装置进行了重新设计。实验器材：相同温度计两个、相同大试管两个、相同大烧杯两个、100g酒精、100g水。实验方法：1.取两套熔化和凝固实验装置，在其大烧杯中放入等量热水（尽可能多的热水，减少实验中不同液体吸热不同造成的影响）作为实验中热源。2.在两只相同的大试管中分别放入等质量的水和煤油，再分别放入温度计。3.将两只大试管分别放入大烧杯的热水中进行实验。该实验优点：1.装置简单，我们学校完全可以将它改为学生分组实验。2.操作简单，实验条件比较容易控制，只要将热水从暖瓶中倒出，从大烧杯上的刻度可以大致确定水的数量，因为散热条件相同而不需采用保温措施，并且还可以保证加热条件大致相同，保证水和煤油在相同时间内吸收热量基本相同。3.因试管中所装的液体质量小，所以整个实验时间短，现象明显。而且采用试管来装水和煤油可以增大相对受热面积，使水和煤油受热均匀。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---